如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱長均為1,則點B1到平面ABC1的距離為
 
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分析:在立體幾何中,求點到平面的距離是一個常見的題型,同時求直線到平面的距離、平行平面間的距離及多面體的體積也常轉化為求點到平面的距離.本題采用的是“找垂面法”:即找(作)出一個過該點的平面與已知平面垂直,然后過該點作其交線的垂線,則得點到平面的垂線段.觀察點的位置可知:點B1到平面ABC1的距離就等于點C到平面ABC1的距離,取AB得中點M,連接CM,C1M,過點C作CD⊥C1M,垂足為D,則平面ABC1⊥平面C1CM,所以CD⊥平面C1AB,故CD的長度即為點C到平面ABC1的距離,在Rt△C1CM中,利用等面積法即可求出CD的長度.
解答:解:如圖所示,取AB得中點M,連接CM,C1M,過點C作CD⊥C1M,垂足為D
∵C1A=C1B,M為AB中點,
∴C1M⊥AB
∵CA=CB,M為AB中點,
∴CM⊥AB
又∵C1M∩CM=M,
∴AB⊥平面C1CM
又∵AB?平面ABC1
∴平面ABC1⊥平面C1CM,平面ABC1∩平面C1CM=C1M,CD⊥C1M,
∴CD⊥平面C1AB,
∴CD的長度即為點C到平面ABC1的距離,即點B1到平面ABC1的距離
在Rt△C1CM中,C1C=1,CM=
3
2
,C1M=
7
2

∴CD=
21
7
,即點B1到平面ABC1的距離為
21
7

故答案為:
21
7

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點評:本小題主要考查棱柱,線面關系、點到平面的距離等基本知識,同時考查空間想象能力和推理、運算能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,若二面角C-AB-C1的大小為60°,則點C到平面C1AB的距離為(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
3
2
D、1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=1,D在棱BB1上,且BD=1,若AD與平面AA1CC1所成的角為a,則sina=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D、E、G分別是AB、BB1、AC1的中點,AB=BB1=2.
(Ⅰ)在棱B1C1上是否存在點F使GF∥DE?如果存在,試確定它的位置;如果不存在,請說明理由;
(Ⅱ)求截面DEG與底面ABC所成銳二面角的正切值;
(Ⅲ)求B1到截面DEG的距離.

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精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=4,AB=2,M是AC的中點,點N在AA1上,AN=
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(Ⅰ)求BC1與側面ACC1A1所成角的大;
(Ⅱ)求二面角C1-BM-C的正切值;
(Ⅲ)證明MN⊥BC1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•馬鞍山二模)如圖,在正三棱柱ABC一DEF中,AB=2,AD=1,P是CF的延長線上一點,過A、B、P三點的平面交FD于M,交EF于N.
(I)求證:MN∥平面CDE:
(II)當平面PAB⊥平面CDE時,求三梭臺MNF-ABC的體積.

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