把數(shù)列{
1
2n-1
}
的所有數(shù)按照從大到小的原則寫成如下數(shù)表:1
                                                    
1
3
1
5

                                                  
1
7
1
9
1
11
                                                
                                               
1
13
1
15
1
17
1
19
1
29

                                                …
第k行有2k-1個(gè)數(shù),第t行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(t,s),則A(8,17)=
1
287
1
287
分析:跟據(jù)第k行有2k-1個(gè)數(shù)知每行數(shù)的個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,要求A(t,s),先求A(t,1),就必須求出前t-1行一共出現(xiàn)了多少個(gè)數(shù),根據(jù)等比數(shù)列求和公式可求,而由
1
2n-1
可知,每一行數(shù)的分母成等差數(shù)列,可求A(t,s),令t=8,s=17,可求A(8,17)
解答:解:由第k行有2k-1個(gè)數(shù),知每一行數(shù)的個(gè)數(shù)構(gòu)成等比數(shù)列,首項(xiàng)是1,公比是2,
∴前t-1行共有
1-2t-1
1-2
=2t-1-1
個(gè)數(shù),
∴第t行第一個(gè)數(shù)是A(t,1)=
1
2•2t-1-1
=
1
2t-1

∴A(t,s)=
1
2t-1 +2(s-1)
,
令t=8,s=17,
∴A(8,17)=
1
287
;
故答案為:
1
287
點(diǎn)評(píng):考查歸納推理、數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,此題是以一個(gè)數(shù)陣形式呈現(xiàn)的,考查觀察、分析、歸納、解決問題的能力,屬中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)把數(shù)列{
1
2n-1
}
(n∈N*)的所有項(xiàng)按照從大到小的原則寫成如圖所示的數(shù)表,其中的 第k行有2k-1個(gè)數(shù),第k行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(k,s),則A(5,12)表示的數(shù)是
 
;
1
2009
這個(gè)數(shù)可記為A(
 
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把數(shù)列{
1
2n-1
}
的所有數(shù)按照從大到小的原則寫成如圖:第k行有2k-1個(gè)數(shù),第t行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(t,s),則A(8,17)=
1
287
1
287

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)把數(shù)列{
12n-1
}(n∈N*)
的所有項(xiàng)按照從大到小的原則寫成如圖所示的數(shù)表,其中的第k行有2k-1個(gè)數(shù),第k行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(k,s),則A(10,495)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•青浦區(qū)一模)把數(shù)列{
1
2n-1
}
的所有數(shù)按照從大到小,左大右小的原則寫成如圖所示的數(shù)表,第k行有2k-1個(gè)數(shù),第k行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(k,s),則
1
2009
這個(gè)數(shù)可記為A(
10,494
10,494
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東城區(qū)模擬)把數(shù)列{
1
2n-1
}
的所有數(shù)按照從大到小,左大右小的原則寫成如右圖所示的數(shù)表,第k行有2k-1個(gè)數(shù),第k行的第s個(gè)數(shù)(從左數(shù)起)記為A(k,s),則
1
2011
這個(gè)數(shù)可記為A(
10,495
10,495

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