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已知下列命題:
①命題“若x≠1,則x2-3x+2≠0”的逆否命題是“若x2-3x+2=0,則x=1”
②命題 p:?x∈R,x2+x+1≠0,則?p:?x∈R,x2+x+1=0.
③若p∨q為真命題,則p,q均為真命題
④“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要條件
其中,真命題的個數有(  )
A、4個B、3個C、2個D、1個
考點:命題的真假判斷與應用,四種命題間的逆否關系,復合命題的真假,命題的否定,必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:簡易邏輯
分析:①根據逆否命題的意義即可得出;
②利用非命題的意義即可得出;
③若p∨q為真命題,則p與q至少有一個為真命題;
④由于x>2⇒(x-1)(x-2)>0,而反之不成立,再利用充分必要條件即可判斷出.
解答: 解:①根據逆否命題的意義可得:命題“若x≠1,則x2-3x+2≠0”的逆否命題是“若x2-3x+2=0,則x=1”,正確.
②命題 p:?x∈R,x2+x+1≠0,利用非命題的意義可得:?p:?x∈R,x2+x+1=0,正確.
③若p∨q為真命題,則p與q至少有一個為真命題,因此③是假命題;
④∵x>2⇒(x-1)(x-2)>0,而反之不成立,∴“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要條件.
綜上可知:只有①②④正確.
故選:B.
點評:本題考查了簡易邏輯的有關知識,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在空間直角坐標系O-xyz中,正四棱錐P-ABCD的側棱長與底邊長都為3
2
,點M,N分別在PA,BD上,且
PM
PA
=
BN
BD
=
1
3

(1)求證:MN⊥AD;
(2)求MN與平面PAD所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設向量
e1
,
e2
不共線,
AB
=3(
e1
+
e2
),
CB
=
e2
-
e1
,
CD
=2
e1
+
e2
,給出下列結論:
①A,B,C共線;
②A,B,D共線;
③B,C,D共線;
④A,C,D共線,
其中所有正確結論的序號為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

給出下列四個命題:
①函數y=|x|與函數y=(
x
)2
表示同一個函數;
②正比例函數的圖象一定通過直角坐標系的原點;
③若函數f(x)的定義域為[0,2],則函數f(2x)的定義域為1<x1<x2;
④已知集合P={a,b},Q={-1,0,1},則映射f:P→Q中滿足f(b)=0的映射共有3個.其中正確命題的序號是
 
.(填上所有正確命題的序號)

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列判斷錯誤的是( 。
A、命題“?x∈R,2x>0”的否定是“?x0∈R,2x0≤0
B、命題“若xy=0,則x=0”的否命題為“若xy≠0,則x≠0”
C、“sinα=
1
2
”是“α=
π
6
”的充分不必要條件
D、函數y=2x-3+1的圖象恒過定點A(3,2)

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列命題中,真命題的個數有(  )
?x∈R,  x2-x+
1
4
≥0

?x>0,  lnx+
1
lnx
≤2
;
③“a>b”是“ac2>bc2”的充要條件;
④y=x|x|是奇函數.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數學 來源: 題型:

設集合S={0,a},T={x∈Z|x2<2},則“a=1”是“S⊆T”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數學 來源: 題型:

給出下列五個命題:
①某班級一共有52名學生,現將該班學生隨機編號,用系統抽樣的方法抽取一個容易為4的樣本,已知7號,33號,46號同學在樣本中,那么樣本另一位同學的編號為23;
②一組數據1、2、3、4、5的平均數、眾數、中位數相同;
③一組數據a、0、1、2、3,若該組數據的平均值為1,則樣本標準差為2;
④根據具有線性相關關系的兩個變量的統計數據所得的回歸直線方程為
?
y
=ax+b中,b=2,
.
x
=1,
.
y
=3,則a=1;
⑤如圖是根據抽樣檢測后得出的產品樣本凈重(單位:克)數據繪制的頻率分布直方圖,已知樣本中產品凈重小于100克的個數是36,則樣本中凈重大于或等于98克,并且小于104克的產品的個數是90.
其中真命題為(  )
A、①②④B、②④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目:高中數學 來源: 題型:

設各項均為非負數的數列{an}的為前n項和Sn=λnan(a1≠a2,λ∈R).
(1)求實數λ的值;
(2)求數列{an}的通項公式(用n,a2表示).
(3)證明:當m+l=2p(m,l,p∈N*)時,Sm•Sl≤Sp2

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