【題目】必修四第一章我們借助圓的對(duì)稱(chēng)性學(xué)習(xí)了誘導(dǎo)公式,如在直觀上講單位圓中,當(dāng)兩個(gè)角的終邊關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng)時(shí),這兩個(gè)角的正弦值相等;再如
在單位圓中,當(dāng)兩個(gè)角的終邊關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)時(shí),這兩個(gè)角的正弦值互為相反數(shù).觀察這些誘導(dǎo)公式,可以發(fā)現(xiàn)它們都是特殊角與任意角
的三角函數(shù)的恒等關(guān)系.我們?nèi)绻麑⑻厥饨菗Q為任意角
,那么任意角
與
的和(或差)的三角函數(shù)與
,
的三角函數(shù)會(huì)有什么關(guān)系呢?如果已知
,
的正弦余弦,能由此推出
的正弦余弦嗎?下面是某高一學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自行探究
與角
的正弦余弦之間的關(guān)系的部分過(guò)程,請(qǐng)你順著這位同學(xué)的思路以及老師的提示將探究過(guò)程完善,并完成后面的題目.探究過(guò)程如下:
不妨令如圖,設(shè)單位圓與
軸的正半軸相交于點(diǎn)
以
軸的非負(fù)半軸為始邊作角
它們的終邊分別與單位圓相交于點(diǎn)
連接
若把扇形
繞著點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)
角,則點(diǎn)
分別與點(diǎn)
重合. ……(未完待續(xù))
(提示一:任意一個(gè)圓繞著其圓心旋轉(zhuǎn)任意角后都與原來(lái)的圓重合,這一性質(zhì)叫做圓的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)性)(提示二:平面上任意兩點(diǎn)間的距離公式
)
(1)完善上述探究過(guò)程;
(2)利用(1)中的結(jié)論解決問(wèn)題:已知是第三象限角,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把個(gè)相同的小球放到三個(gè)編號(hào)為
的盒子中,且每個(gè)盒子內(nèi)的小球數(shù)要多于盒子的編號(hào)數(shù),則共有多少種放法( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左.右焦點(diǎn)為
,離心率為
.直線
與
軸,
軸分別交于點(diǎn)
,
是直線
與橢圓
的一個(gè)公共點(diǎn),
是點(diǎn)
關(guān)于直線
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),設(shè)
.
(1)證明:;
(2)若,
的周長(zhǎng)為
;寫(xiě)出橢圓
的方程;
(3)確定的值,使得
是等腰三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(文)(2017·衡水二模)某商場(chǎng)在元旦舉行購(gòu)物抽獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定顧客從裝有編號(hào)0,1,2,3,4的五個(gè)相同小球的抽獎(jiǎng)箱中一次任意摸出兩個(gè)小球,若取出的兩個(gè)小球的編號(hào)之和等于7則中一等獎(jiǎng),等于6或5則中二等獎(jiǎng),等于4則中三等獎(jiǎng),其余結(jié)果為不中獎(jiǎng).
(1)求中二等獎(jiǎng)的概率.
(2)求不中獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中,三個(gè)內(nèi)角
,
,
所對(duì)的邊分別是
,
,
.
(1)證明:;
(2)在①,②
,③
這三個(gè)條件中任選一個(gè)補(bǔ)充在下面問(wèn)題中,并解答
若,
,________,求
的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年某市有2萬(wàn)多文科考生參加高考,除去成績(jī)?yōu)?/span>分(含
分)以上的3人與成績(jī)?yōu)?/span>
分(不含
分)以下的3836人,還有約1.9萬(wàn)文科考生的成績(jī)集中在
內(nèi),其成績(jī)的頻率分布如下表所示:
分?jǐn)?shù)段 | ||||
頻率 | 0.108 | 0.133 | 0.161 | 0.183 |
分?jǐn)?shù)段 | ||||
頻率 | 0.193 | 0.154 | 0.061 | 0.007 |
(Ⅰ)試估計(jì)該次高考成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)文科考生的平均分(精確到
);
(Ⅱ)一考生填報(bào)志愿后,得知另外有4名同分?jǐn)?shù)考生也填報(bào)了該志愿.若該志愿計(jì)劃錄取3人,并在同分?jǐn)?shù)考生中隨機(jī)錄取,求該考生不被該志愿錄取的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)生在開(kāi)學(xué)季準(zhǔn)備銷(xiāo)售一種文具盒進(jìn)行試創(chuàng)業(yè),在一個(gè)開(kāi)學(xué)季內(nèi),每售出1盒該產(chǎn)品獲利潤(rùn)30元,未售出的產(chǎn)品,每盒虧損10元.根據(jù)歷史資料,得到開(kāi)學(xué)季市場(chǎng)需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學(xué)為這個(gè)開(kāi)學(xué)季購(gòu)進(jìn)了160盒該產(chǎn)品,以(單位:盒,
)表示這個(gè)開(kāi)學(xué)季內(nèi)的市場(chǎng)需求量,
(單位:元)表示這個(gè)開(kāi)學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷(xiāo)該產(chǎn)品的利潤(rùn).
(1)根據(jù)直方圖估計(jì)這個(gè)開(kāi)學(xué)季內(nèi)市場(chǎng)需求量的平均數(shù);
(2)將表示為
的函數(shù);
(3)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤(rùn)不少于4000元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下四種變換方式:
向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍
縱坐標(biāo)不變
;
向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍
縱坐標(biāo)不變
;
把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍
縱坐標(biāo)不變
,再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度;
把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍
縱坐標(biāo)不變
,再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度;
其中能將函數(shù)的圖象變?yōu)楹瘮?shù)
的圖象的是
A. 和
B.
和
C.
和
D.
和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為
,坐標(biāo)原點(diǎn)為
.橢圓
的動(dòng)弦
過(guò)右焦點(diǎn)
且不垂直于坐標(biāo)軸,
的中點(diǎn)為
,過(guò)
且垂直于線段
的直線交射線
于點(diǎn)
(I)證明:點(diǎn)在直線
上;
(Ⅱ)當(dāng)四邊形是平行四邊形時(shí),求
的面積.
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