已知數(shù)學(xué)公式=（2，3，5），數(shù)學(xué)公式=（3，x，y），若數(shù)學(xué)公式∥數(shù)學(xué)公式，則


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    x=9，y=15
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    x=-9，y=-15
A
分析：軌跡題意可得與共線，即，結(jié)合向量的有關(guān)運(yùn)算即可得到答案．
解答：由題意可得：=（2，3，5），=（3，x，y），并且∥，
所以，
所以，x=，．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是熟練掌握空間向量的有關(guān)運(yùn)算，即共線、垂直等問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
=（2，3，5），
b
=（3，x，y），若
a
∥
b
，則（　�。�
A、x=
9
2
， y=
15
2
B、x=9，y=15
C、x=
9
2
， y=15
D、x=-9，y=-15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知全集U={2，3，5，7，11}，A={2，|a-5|，7}，?UA={5，11}，則a的值為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（理）已知向量
a
=(2，-3，5)與向量
b
=(-4，x，y)平行，則x+y=
4
4
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={2，3，5，6，8}，B={1，3，5，7，10}，集合C滿足：
（1）若將C中的元素均減2，則新集合C1就變?yōu)锳的一個(gè)子集；
（2）若將C中的各元素均加3，則新集合C2就變成集合B的一個(gè)子集；
（3）C中的元素可以是一個(gè)一元二次方程的兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根．
試根據(jù)以上條件求集合C．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合M⊆{2，3，5}，且M中至少有一個(gè)奇數(shù)，則這樣的集合M共有（　　）

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