如圖,中,側(cè)棱與底面垂直,,,點(diǎn)分別為的中點(diǎn).

(1)證明:;

(2)求二面角的正弦值.

 

【答案】

(1)利用線線平行證明線面平行;(2)利用定義法或向量法求二面角

【解析】

試題分析:

(1)證法一: 連接                    1分

由題意知,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),

.                               3分

平面,平面,   5分

平面.                    6分

證法二:取中點(diǎn),連,而 分別為的中點(diǎn),

,   2分

,, ,

同理可證               4分

 平面//平面.   5分

平面,平面.     6分

證法三(向量法):以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以直線

軸, 軸, 軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示.

于是

,,

向量是 平面的一個法向量   2分

,  4分

                         5分

平面.                 6分

(2)解法一: 以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以直線

軸, 軸, 軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示.

于是,,  8分

由(1)知是平面的一個法向量, .   10分

設(shè)平面的法向量為,,,

,

                12分

設(shè)向量和向量的夾 角為,則

  13分

二面角的的正弦值為  14分

解法二(幾何法):如圖,將幾何體補(bǔ)形成一 個正方體,連交于點(diǎn),連,

顯然,,都在同一平面上.…………7分

易證,,

平面,平面,

,又

平面.

中點(diǎn),連,

分別是的中點(diǎn)

,

平面,   …………9分

為垂足,即平 面,過點(diǎn),

,連,

即是所求二面角的補(bǔ)角. …………11分

中,,

,,

中,,

中,, …………12分

. …………13分

所求二面角的正弦值為 …………14分

考點(diǎn):本題考查了空間中的線面關(guān)系

點(diǎn)評:高考中對立體幾何解答題的考查一般都體現(xiàn)為一題兩法(同一題兩種解法:傳統(tǒng)法與向量法).而運(yùn)用向量在解決立體幾何問題主要集中在法向量的應(yīng)用上,它可以證明空間線面的位置關(guān)系、求解空間角、距離.同時運(yùn)用空間向量解答立體幾何問題,淡化了傳統(tǒng)立體幾何中的“形”的推理方法,強(qiáng)化了代數(shù)運(yùn)算,從而降低了思維難度,且思路明確,過程較為程序化.

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四棱柱ABCD-A′B′C′D′中,側(cè)棱與底面垂直,AB∥CD,AD⊥DC,且AB=AD=1,BC=
2
,AA′=
6
2

(I)求證:DB⊥BC′;
(II)求二面角A′-BD-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,AB=BC=2AA1,∠ABC=90°,M是BC中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1B∥平面AMC1
(Ⅱ)求直線CC1與平面AMC1所成角的正弦值;
(Ⅲ)試問:在棱A1B1上是否存在點(diǎn)N,使AN與MC1成角60°?若存在,確定點(diǎn)N的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,∠BAC=90°,AB=AC=AA1=2,點(diǎn)M,N分別為A1B和B1C1的中點(diǎn).
(1)證明:A1M⊥MC;
(2)證明:MN∥平面A1ACC1;
(3)求二面角N-MC-A的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,∠BAC=90°,AB=AC=AA1=2,點(diǎn)M,N分別為A1B和B1C1的中點(diǎn).
(1)證明:A1M⊥平面MAC;
(2)求三棱錐A-CMA1的體積;
(3)證明:MN∥平面A1ACC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面ABC垂直,且AB1⊥BC1,AB=AA1=1,BC=2.
(I)證明:A1C1⊥AB;
(II)求二面角A1-BC1-A的余弦值.

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