定義:數(shù)學(xué)公式,若已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式(a>0且a≠1)滿足f(1)=數(shù)學(xué)公式
(1)解不等式:f(x)≤2;
(2)若f(2t)+mf(t)+4≥0對(duì)于任意正實(shí)數(shù)t恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解:(1)由題意,f(1)=a-=,∴a=2或-(舍),…(1分)
當(dāng)x>0時(shí),f(x)=≥2,∵f(x)=≤2,∴=2,∴,∴x=0;
∵x>0,∴無解,…(3分)
當(dāng)x=0時(shí),f(0)=20-=1≤2,∴x=0,…(4分)
當(dāng)x<0時(shí),f(x)=2x-=2x+1≤2,∴x≤0,
因?yàn)閤<0,所以x<0,…(6分)
綜上所述,不等式的解集為(-∞,0].…(7分)
(2)因?yàn)閠>0,所以f(t)=2t+,f(2t)=22t+,
∴f(2t)+mf(t)+4=22t++m(2t+)+4≥0恒成立,…(8分)
令u=2t+(t>0)∈[2,+∞),…(9分)
則22t++m(2t+)+4=u2-2+mu+4=u2+mu+2≥0恒成立,
∴m≥-(u+)(u∈[2,+∞))恒成立,
∴m≥[-(u+)]max(u∈[2,+∞)),…(11分)
∵y=-(u+)在[2,+∞)上單調(diào)遞減,…(12分)
∴[-(u+)]max(u∈[2,+∞))=-3,…(13分)
綜上所述,m≥-3.…(14分)
分析:(1)根據(jù)f(1)=,可求a的值,根據(jù)所給定義,分類討論化簡(jiǎn)函數(shù),分別解不等式,即可得到結(jié)論;
(2)表示出相應(yīng)函數(shù),將不等式等價(jià)變形,利用換元法,再分離參數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性,確定函數(shù)的最值,即可求得實(shí)數(shù)m的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題考查解不等式,考查恒成立問題,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查函數(shù)的單調(diào)性,解題的關(guān)鍵是確定函數(shù)的解析式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)h(x)=x+
3
x
在[
3
,∞)
上是增函數(shù);
(2)我們可將問題(1)的情況推廣到以下一般性的正確結(jié)論:已知函數(shù)y=x+
t
x
有如下性質(zhì):如果常數(shù)t>0,那么該函數(shù)在(0,
t
]
上是減函數(shù),在[
t
,+∞)
上是增函數(shù).
若已知函數(shù)f(x)=
4x2-12x-3
2x+1
,x∈[0,1],利用上述性質(zhì)求出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;又已知函數(shù)g(x)=-x-2a,問是否存在這樣的實(shí)數(shù)a,使得對(duì)于任意的x1∈[0,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,若不存在,請(qǐng)說明理由;如存在,請(qǐng)求出這樣的實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:sgn(x)=
1,x>0
0,x=0
-1,x<0
,若已知函數(shù)f(x)=ax-
sgn(x)
a|x|
(a>0且a≠1)滿足f(1)=
3
2

(1)解不等式:f(x)≤2;
(2)若f(2t)+mf(t)+4≥0對(duì)于任意正實(shí)數(shù)t恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海浦東高三第六次聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本題共2小題,滿分14分。第1小題滿分7分,第2小題滿分7分)

定義:,若已知函數(shù))滿足

(1)解不等式:;

(2)若對(duì)于任意正實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:,若已知函數(shù))滿足

(1)解不等式:

(2)若對(duì)于任意正實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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