運(yùn)行如圖所示的程序框圖，則輸出的運(yùn)算結(jié)果是_____________

試題分析：因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060138931626.png" style="vertical-align:middle;" />
第一次進(jìn)入循環(huán)，運(yùn)算后S＝，i＝1＜4
第二次進(jìn)入循環(huán)，運(yùn)算后S＝，i＝2＜4
第三次進(jìn)入循環(huán)，運(yùn)算后S＝，i＝3＜4
第四次進(jìn)入循環(huán)，運(yùn)算后S＝，i＝4≥4跳出循環(huán)
輸出S＝.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

隨機(jī)變量X的分布列如下表，且E（X）=1.1，則D（X）=______．
X01x
P
1
5
p
3
10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年雷鋒日，某中學(xué)從高中三個(gè)年級(jí)選派4名教師和20名學(xué)生去當(dāng)雷鋒志愿者，學(xué)生的名額分配如下：
高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)
10人6人4人
（I）若從20名學(xué)生中選出3人參加文明交通宣傳，求他們中恰好有1人是高一年級(jí)學(xué)生的概率；
（II）若將4名教師安排到三個(gè)年級(jí)（假設(shè)每名教師加入各年級(jí)是等可能的，且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的），記安排到高一年級(jí)的教師人數(shù)為X，求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩選手比賽，假設(shè)每局比賽甲勝的概率是
2
3
，乙勝的概率是
1
3
，不會(huì)出現(xiàn)平局．
（1）如果兩人賽3局，求甲恰好勝2局的概率和乙至少勝1局的概率；
（2）如果采用五局三勝制（若甲、乙任何一方先勝3局，則比賽結(jié)束，結(jié)果為先勝3局者獲勝），求甲獲勝的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示程序框圖，已知集合是程序框圖中輸出的值}，集合是程序框圖中輸出的值},全集U=Z，Z為整數(shù)集，當(dāng)時(shí)，等于(  )
A．B．{-3. -1，5，7}C．{-3, -1，7}D．{-3, -1,7，9}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行右側(cè)的程序框圖，若輸入n=3，則輸出T=     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

程序框圖符號(hào)“”可用于(  )
A．輸出B．賦值C．判斷D．輸入

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

按流程圖的程序計(jì)算，若開(kāi)始輸入的值為=2，則輸出的的值是（　�。�
A．3B．6C．21D．156

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

閱讀如下程序框圖，若輸出，則空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是   （    ）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案