已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2+
3
2
x,數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點(n,Sn)(n∈N*)均在函數(shù)y=f(x)的圖象上.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(2)令bn=
an
2n-1
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(3)令cn=
an
an+1
+
an+1
an
,證明:c1+c2+…+cn>2n.
考點:數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知條件知Sn=
1
2
n2+
3
2
n
,由此能求出an=n+1,n∈N*
(2)bn=
an
2n-1
=
n+1
2n-1
,由此利用錯位相減法能求出數(shù)列{bn}的前n項和Tn
(3)cn=
an
an+1
+
an+1
an
=
n+1
n+2
+
n+2
n+1
,由此利用均值定理和放縮法能證明c1+c2+…+cn>2n.
解答: (1)解:∵函數(shù)f(x)=
1
2
x2+
3
2
x,數(shù)列{an}的前n項和為Sn,
點(n,Sn)(n∈N*)均在函數(shù)y=f(x)的圖象上,
Sn=
1
2
n2+
3
2
n
,
當n=1時,a1=S1=
1
2
+
3
2
=2

當n≥2時,an=Sn-Sn-1=
1
2
n2+
3
2
n
-[
1
2
(n-1)2+
3
2
(n-1)
]=n+1,
當n=1時,也適合上式,
∴an=n+1,n∈N*
(2)證明:由(1)得bn=
an
2n-1
=
n+1
2n-1
,
Tn=
2
20
+
3
2
+
4
22
+…+
n+1
2n-1
,①
1
2
Tn
=
2
2
+
3
22
+
4
23
+…+
n+1
2n
,②
①-②,得:
1
2
Tn=2+
1
2
+
1
22
+…+
1
2n-1
-
n+1
2n

=1+
1×(1-
1
2n
)
1-
1
2
-
n+1
2n

=3-
1
2n-1
-
n+1
2n
,
∴Tn=6-
n+3
2n-1

(3)cn=
an
an+1
+
an+1
an

=
n+1
n+2
+
n+2
n+1

2
n+1
n+2
n+2
n+1
=2,
∴c1+c2+…+cn>2(1+2+3+n)=2×
n(n+1)
2
=n(n+1)>2n.
∴c1+c2+…+cn>2n.
點評:本題考查數(shù)列通項公式和前n項和公式的求法,考查不等式的證明,解題時要注意錯位相減法和均值定理的合理運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}的各項是正數(shù),且a3a11=16,則a7=( 。
A、±4B、4C、±2D、2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知⊙O:x2+y2=4,直線l:ax-y+1=0.則直線l與⊙O的位置關系是(  )
A、相交B、相離
C、相切D、與a的值有關

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2
2
,設F1、F2為橢圓的左、右焦點,過F2作直線交橢圓于P、Q兩點,且△PF1Q的周長為4
3

(1)求橢圓的方程;
(2)設△PQF1的面積為
3
,求直線PQ的斜率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

菱形ABCD中,∠BAD=60°,AB=4,且AC∩BD=M,現(xiàn)將三角形BD沿著BD折起形成四面體SBCD,如圖所示.
(Ⅰ)當∠SMC為多大時,SM⊥面BCD?并證明;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,求點D到面SBC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

π
2
0
sin2
x
2
dx=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且S4=4S2,a2n=2an+1.數(shù)列{bn}的前n項和為Rn,Rn=1-
1
2n
,(n∈N*),
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學生社團在對本校學生學習方法開展問卷調查的過程中發(fā)現(xiàn),在回收上來的1000份有效問卷中,同學們背英語單詞的時間安排共有兩種:白天背和晚上臨睡前背.為研究背單詞時間安排對記憶效果的影響,該社團以5%的比例對這1000名學生按時間安排類型進行分層抽樣,并完成一項實驗,實驗方法是,使兩組學生記憶40個無意義音節(jié)(如XIQ、GEH),均要求在剛能全部記清時就停止識記,并在8小時后進行記憶測驗.不同的是,甲組同學識記結束后一直不睡覺,8小時后測驗;乙組同學識記停止后立刻睡覺,8小時后叫醒測驗.兩組同學識記停止8小時后的準確回憶(保持)情況如圖(區(qū)間含左端點而不含右端點)

(1)估計1000名被調查的學生中識記停止后8小時40個音節(jié)的保持率大于等于60%的人數(shù);
(2)從乙組準確回憶結束在[12,20)范圍內的學生中隨機選2人,求2人都在同一范圍([12,16)或[16,20))的概率.
(3)從本次實驗的結果來看,上述兩種時間安排方法中哪種方法背英語單詞記憶效果更好?計算并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若向量
BA
=(2,3),
CA
=(4,7),則
BC
=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案