命題p:方程x2-x+a2-6a=0有一正根和一負(fù)根.命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸有公共點(diǎn).若命題“p或q”為真命題,而命題“p且q”為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是    
【答案】分析:根據(jù)命題“p或q”為真命題,而命題“p且q”為假命題,我們易判斷命題p與命題q一真一假,再由命題p:方程x2-x+a2-6a=0有一正根和一負(fù)根.命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸有公共點(diǎn).我們根據(jù)二次方程根與系數(shù)的關(guān)系(韋達(dá)定理)及二次函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷方法,得到命題p與命題q對(duì)應(yīng)的參數(shù)a的取值范圍,分類(lèi)討論后,即可得到答案.
解答:解:由命題p:方程x2-x+a2-6a=0有一正根和一負(fù)根.
結(jié)合韋達(dá)定理,我們易得:
x1x2=a2-6a<0
0<a<6;
由命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸有公共點(diǎn).
即方程x2+(a-3)x+1=0有實(shí)數(shù)根,可得:
△=(a-3)2-4≥0,
∴a≥5或a≤1;
又∵命題“p或q”為真命題,而命題“p且q”為假命題,
∴命題p與命題q一真一假,
當(dāng)命題p真且命題q假時(shí),a∈(1,5);
當(dāng)命題q真且命題p假時(shí),a∈(-∞,0]∪[6,+∞),
綜上所述:a∈(-∞,0]∪(1,5)∪[6,+∞)
故答案為:a∈(-∞,0]∪(1,5)∪[6,+∞)
點(diǎn)評(píng):掌握簡(jiǎn)易邏輯的有關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,理解二次方程與二次函數(shù)之間的關(guān)系,一元二次方程有一正根和一負(fù)根的充要條件是二次函數(shù)的圖象與y軸相交于負(fù)半軸;而二次函數(shù)的圖象與x軸有公共點(diǎn)的充要條件是二次方程有根,即△≥0.
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a∈(-∝,0]∪(1,5)∪[6,+∝)

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命題p:方程x2-x+a2-6a=0,有一正根和一負(fù)根.命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸無(wú)公共點(diǎn).若命題“p或q”為真命題,而命題“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:方程x2-x+a2-6a=0有一正根和一負(fù)根.命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸無(wú)公共點(diǎn).若命題“pⅤq”為真命題,而命題“p∧q”為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
(0,1]∪[5,6)
(0,1]∪[5,6)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:方程x2-x+a2-6a=0有一正根和一負(fù)根.
命題q:函數(shù)y=x2+(a-3)x+1的圖象與x軸有公共點(diǎn).若命題“p∨q”為真命題,而命題“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:方程x2+x-1=0的兩實(shí)數(shù)根的符號(hào)相反;命題q:?x0∈R,使x02-mx0-m<0,若命題“p∧q”是假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
[-4,0]
[-4,0]

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