分析 去絕對(duì)值號(hào),原函數(shù)變成y=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x-a+1}&{x≥a}\\{{x}^{2}-x+a+1}&{x<a}\end{array}\right.$,這兩段函數(shù)都是二次函數(shù),對(duì)稱軸分別為x=$-\frac{1}{2}$,$x=\frac{1}{2}$,這樣便要對(duì)a討論:分成a$≤-\frac{1}{2}$,$-\frac{1}{2}<a<\frac{1}{2}$,和$a≥\frac{1}{2}$三種情況,在每種情況里,又要分x≥a和x<a,然后可根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性及取得頂點(diǎn)情況求出原函數(shù)的值域.
解答 解:$y={x}^{2}+|x-a|+1=\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x-a+1}&{x≥a}\\{{x}^{2}-x+a+1}&{x<a}\end{array}\right.$,設(shè)y=f(x);
(1)a$≤-\frac{1}{2}$時(shí),①若x≥a,f(x)=x2+x-a+1,對(duì)稱軸為x=$-\frac{1}{2}$;
∴$f(x)≥f(-\frac{1}{2})=\frac{-4a+3}{4}$;
②若x<a,f(x)=x2-x+a+1,對(duì)稱軸為x=$\frac{1}{2}$;
∴f(x)在(-∞,a)上單調(diào)遞減;
∴f(x)>f(a)=a2+1;
${a}^{2}+1-\frac{-4a+3}{4}=(a+\frac{1}{2})^{2}≥0$;
∴${a}^{2}+1≥\frac{-4a+3}{4}$;
∴原函數(shù)的值域?yàn)閇$\frac{-4a+3}{4}$,+∞);
(2)$-\frac{1}{2}<a<\frac{1}{2}$時(shí),①若x≥a,f(x)在[a,+∞)上單調(diào)遞增;
∴f(x)≥f(a)=a2+1;
②若x<a,f(x)在(-∞,a)上單調(diào)遞減;
∴f(x)>f(a)=a2+1;
∴f(x)的值域?yàn)閇a2+1,+∞);
(3)a$≥\frac{1}{2}$時(shí),①若x≥a,f(x)在[a,+∞)上單調(diào)遞減;
∴f(x)≥f(a)=a2+1;
②若x<a,則:f(x)$≥f(\frac{1}{2})=a+\frac{3}{4}$;
${a}^{2}+1-(a+\frac{3}{4})=(a-\frac{1}{2})^{2}≥0$;
∴f(x)的值域?yàn)?[a+\frac{3}{4},+∞)$.
點(diǎn)評(píng) 考查函數(shù)值域的概念,分類討論的思想,以及含絕對(duì)值函數(shù)的處理方法:去絕對(duì)值號(hào),根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性及取得頂點(diǎn)情況求函數(shù)的值域.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com