如圖,在梯形ABCD中,AD⊥CD,AB∥CD,AD=CD=
1
2
AB=a,平面ACEF⊥平面ABCD,四邊形ACEF是矩形,AE=a,點M在線段EF上.
(1)求證:AM⊥BC;
(2)若
EM
=
1
3
EF
,求二面角B-AM-D的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)證明AE⊥平面ABCD、BC⊥平面ACFE,即可證明AM⊥BC;
(2)以點D為坐標(biāo)原點,DA為x軸,DC為y軸,過點D平行與EA的直線為z軸,求出平面DAM的法向量、平面ABM的法向量,利用向量的夾角公式,即可求二面角B-AM-D的余弦值.
解答: (1)證明:在梯形ABCD中,AD⊥CD,AB∥CD,AD=CD=
1
2
AB=a,
得AC=BC=
2
a,BC⊥AC,
又四邊形ACFE是矩形,則EA⊥AC,
∵平面ACEF⊥平面ABCD,平面ACEF∩平面ABCD=AC,
∴AE⊥平面ABCD,
∵平面BC?平面ABCD,
∴AE⊥BC,
∴BC⊥平面ACFE,
∴AM⊥BC;
(2)解:以點D為坐標(biāo)原點,DA為x軸,DC為y軸,過點D平行與EA的直線為z軸,則
D(0,0,0),A(a,0,0),B(a,2a,0),M(
2
3
a,
1
3
a,a),
設(shè)平面DAM的法向量為
m
=(x,y,z),則
AD
=(-a,0,0),
DM
=(
2
3
a,
1
3
a,a),
-ax=0
2
3
ax+
1
3
ay+az=0
,∴
m
=(0,-3,1);
同理可得平面ABM的法向量為
n
=(3,0,1),
則二面角B-AM-D的余弦值為-
1
10
10
=-
1
10
點評:本題考查線面垂直的判定與性質(zhì),考查面面角,考查向量知識的運用,正確運用線面垂直的判定與性質(zhì)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AD,DD1的中點,AB=BC=2,過A1,C1,B三點的平面截去長方體的一個角后.得到如圖所示的幾何體ABCD-A1B1C1D1,且這個幾何體的體積為
40
3

(1)求證:EF∥平面A1B1C1
(2)求A1A的長;
(3)在線段BC1上是否存在點P,使直線A1P與C1D垂直,如果存在,求線段A1P的長,如果不存在,請說明理由.

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在10000張有獎儲蓄的獎券中,設(shè)有10個一等獎,20個二等獎,80個三等獎,從中買1張獎券,求:
(1)獲得一等獎的概率;
(2)中獎的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C的方程為
x2
4
+
y2
16
=1.
(Ⅰ)求橢圓C的長軸長及離心率;
(Ⅱ)已知M為橢圓C的左頂點,直線l過(1,0)且與橢圓C交于A,B兩點(不與M重合).求證:∠AMB>90°(或者證明△AMB是鈍角三角形)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCP中,AP∥BC,AP⊥AB,AB=BC=
1
2
AP=2,D是AP的中點,E,G分別為PC,CB的中點,將三角形PCD沿CD折起,使得PD垂直平面ABCD.
(Ⅰ)若F是PD的中點,求證:AP∥平面EFG;
(Ⅱ)當(dāng)二面角G-EF-D的大小為
π
4
時,求FG與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線a在平面α上,直線b不在平面α上,且a∥b,求證:b∥α.
(注意:在下面橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容,使之成為完整的證明)
證明:因為直線不在平面α上,所以
 
①或b∩α=A,
下面b∩α=A不可能.
假設(shè)b∩α=A,
因為
 
②,所以A∉a.
在平面α上過作直線c∥a,
根據(jù)
 
③,可得
 
④,
這和b∩c=A矛盾,所以b∩α=A不可能.
所以b∥α.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AD1與平面BB1D1D所成角的余弦值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,是定義域為R的函數(shù)f(x)的圖象,f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),則不等式xf′(x)>0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l的參數(shù)方程為
x=1+t
y=
3
t
(t為參數(shù)),曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=4cosθ,則直線l被曲線C截得的弦長為
 

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同步練習(xí)冊答案