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根據右邊程序框圖，當輸入10時，輸出的是

A．14.1 B．19 C．12 D．-30

A

解析試題分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計算分段函數 y=  的函數值．解：由圖可知：該程序的作用是計算分段函數 y=的函數值,當當輸入10時，輸出的是：1.9×10-4.9=14.1．,故選A
考點：流程圖
點評：根據流程圖（或偽代碼）寫程序的運行結果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計算的類型，又要分析出參與計算的數據（如果參與運算的數據比較多，也可使用表格對數據進行分析管理）⇒②建立數學模型，根據第一步分析的結果，選擇恰當的數學模型③解模

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：單選題

按如圖所示的程序框圖，在運行后輸出的結果為（　�。�

A．66B．65C．55D．46

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

如圖所示的程序框圖中，輸出的結果是(　　)

A．21 B．101 C．231 D．301

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

閱讀如右圖所示的算法框圖，運行相應的程序，輸出的結果是(　　)

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

運行如圖所示的程序流程圖，則輸出的值是(    )

A．5B．7C．9D．11

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

程序框圖，如圖所示，

已知曲線E的方程為 (a，b∈R)，若該程序輸出的結果為s，則(    )

A．當s＝1時，E是橢圓 B．當s＝0時，E是一個點
C．當s＝0時，E是拋物線 D．當s＝－1時，E是雙曲線

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

如果執(zhí)行程序框圖，那么輸出的S等于 （   ）

A．2550 B．2500 C．2450 D．2652

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

已知某程序框圖如圖所示，則該程序運行后，輸出的結果為(   )

A．0.6 B．0.8
C．0.5 D．0.2

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的值為（   ）

A．B．C．D．

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