【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求證:;
(2)討論函數(shù)在R上的零點個數(shù),并求出相對應(yīng)的a的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2)時,函數(shù)在上沒有零點;當時,函數(shù)在上有一個零點;當時,函數(shù)在上有兩個零點.
【解析】
(1)構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和最小值,證明最小值大于.(2)先利用導(dǎo)數(shù)得到的最小值,然后分類討論,根據(jù)零點存在定理,得到每種情況下的零點情況.
(1)當時,,
令,則.
令,得.
當時,,單調(diào)遞減;當時,,單調(diào)遞增.
所以是的極小值點,也是最小值點,
即
故當時,成立.
(2) ,由,得.
所以當時,,單調(diào)遞減;當時,,單調(diào)遞增.
所以是函數(shù)的極小值點,也是最小值點,
即.
當,即時,在上沒有零點.
當,即時,在上只有一個零點.
當,即時,因為,
所以在內(nèi)只有一個零點;
由(1)得,令,得,
所以,于是在內(nèi)有一個零點;
因此,當時,在上有兩個零點.
綜上,時,函數(shù)在上沒有零點;
當時,函數(shù)在上有一個零點;
當時,函數(shù)在上有兩個零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在處的切線交軸于點.
(1)求的值;
(2)若對于內(nèi)的任意兩個數(shù),,當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,動點與兩定點連線的斜率之積為,記點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)若過點的直線與曲線交于兩點,曲線上是否存在點使得四邊形為平行四邊形?若存在,求直線的方程,若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列是等差數(shù)列,數(shù)列是各項都為正數(shù)的等比數(shù)列,且.
(1)求數(shù)列,的通項公式;
(2)設(shè),,,試比較與的大小.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的兩個焦點為,,并且經(jīng)過點.
(1)求雙曲線的方程;
(2)過點的直線與雙曲線有且僅有一個公共點,求直線的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,為的導(dǎo)函數(shù).
(1)若,求的值;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)若恰有一個零點,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)令函數(shù),若時,,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)在處取得極大值或極小值,則稱為函數(shù)的極值點.設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在上無極值點,求的取值范圍;
(2)求證:對任意實數(shù),在函數(shù)的圖象上總存在兩條切線相互平行;
(3)當時,若函數(shù)的圖象上存在的兩條平行切線之間的距離為4,問;這樣的平行切線共有幾組?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了適應(yīng)新高考改革,某校組織了一次新高考質(zhì)量測評(總分100分),在成績統(tǒng)計分析中,抽取12名學(xué)生的成績以莖葉圖形式表示如圖,學(xué)校規(guī)定測試成績低于87分的為“未達標”,分數(shù)不低于87分的為“達標”.
(1)求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)在這12名學(xué)生中從測試成績介于80~90之間的學(xué)生中任選2人,求至少有1人“達標”的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com