設(shè)x,y均為正數(shù),且方程(x2+xy+y2)•a=x2-xy+y2成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[
1
3
,1)
B、[
1
2
,1)
C、[
1
3
3
2
D、(
1
2
,2]
考點(diǎn):曲線與方程
專(zhuān)題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:將條件變形,令
y
x
=t(t>0),方程可化為(a-1)t2+(a+1)t+a-1=0,有正根,分類(lèi)討論,利用方程根的研究方法,即可得出結(jié)論.
解答: 解:∵(x2+xy+y2)•a=x2-xy+y2
∴(
y2
x2
+
y
x
+1)•a=
y2
x2
-
y
x
+1.
y
x
=t(t>0),方程可化為(a-1)t2+(a+1)t+a-1=0,有正根,
當(dāng)a=1時(shí),顯然不成立,
當(dāng)a≠1時(shí),∵方程(a-1)t2+(a+1)t+a-1=0只能有兩正根,
∴△=(a+1)2-4(a-1)2>0,且-
a+1
a-1
>0,
1
3
≤a<1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查曲線與方程,考查函數(shù)與方程思想,正確轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若存在實(shí)數(shù)x,使不等式|2x-1|-|2x+
3
2
|-a≤0(a∈Z)成立,則a的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正實(shí)數(shù)x,y滿足z=(x-y)2+3y2,則
xy
z
的最大值為(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
1
3
x3+ax2+x是奇函數(shù),則f(3)+f′(1)=( 。
A、14B、12C、10D、-8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“a>2”是“函數(shù)f(x)=loga(2-ax)在定義域內(nèi)為減函數(shù)”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α、β是兩個(gè)平面,l是直線,下列條件:①l⊥α,②l∥β,③α⊥β.若以其中兩個(gè)作為條件,另一個(gè)作為結(jié)論,則構(gòu)成的命題中,真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為( 。
A、2B、-2C、4D、-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,若(2i-1)z=5,則復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(-2,-1)
B、(2,-1)
C、(-1,-2)
D、(-1,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AC和AB分別是圓O的切線,且OC=3,AB=4,延長(zhǎng)AO到D點(diǎn),則△ABD的面積是
 

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