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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源:2006沖刺數(shù)學(四)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知(a,b,c∈R).
(1)若a+c=0,f(x)在[-2,2]上的最大值為,最小值為,求證:;
(2)當b=4,時,對于給定的負數(shù)a,有一個最大的正數(shù)M(a)使得x∈[0,M(a)]時都有|f(x)|≤5,問a為何值時M(a)最大,并求出這個最大值M(a),證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
己知在銳角ΔABC中,角所對的邊分別為,且
(I )求角大;
(II)當時,求的取值范圍.
20.如圖1,在平面內(nèi),是的矩形,是正三角形,將沿折起,使如圖2,為的中點,設(shè)直線過點且垂直于矩形所在平面,點是直線上的一個動點,且與點位于平面的同側(cè)。
(1)求證:平面;
(2)設(shè)二面角的平面角為,若,求線段長的取值范圍。
21.已知A,B是橢圓的左,右頂點,,過橢圓C的右焦點F的直線交橢圓于點M,N,交直線于點P,且直線PA,PF,PB的斜率成等差數(shù)列,R和Q是橢圓上的兩動點,R和Q的橫坐標之和為2,RQ的中垂線交X軸于T點
(1)求橢圓C的方程;
(2)求三角形MNT的面積的最大值
22. 已知函數(shù) ,
(Ⅰ)若在上存在最大值與最小值,且其最大值與最小值的和為,試求和的值。
(Ⅱ)若為奇函數(shù):
(1)是否存在實數(shù),使得在為增函數(shù),為減函數(shù),若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;
(2)如果當時,都有恒成立,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2005-2006學年重慶市武隆中學高二(上)期末數(shù)學模擬試卷2(解析版) 題型:解答題
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