觀測(cè)站C處在目標(biāo)A的南偏西20°方向,從A出發(fā)有一條南偏東40°走向的公路,在C處觀測(cè)到與C相距31km公路上的B處有一人正沿此公路向A走去,走20km到達(dá)D處,此時(shí)測(cè)得CD距離21km,求此人在D處距A還有多遠(yuǎn)?
考點(diǎn):解三角形的實(shí)際應(yīng)用
專(zhuān)題:應(yīng)用題,解三角形
分析:先求出cos∠BDC,進(jìn)而設(shè)∠ADC=α,則sinα,cosα可求,在△ACD中,由正弦定理求得得AD,答案可得.
解答: 解:由已知得CD=21,BC=31,BD=20,
在△BCD中,由余弦定理得cos∠BDC=
212+202-312
2×21×20
=-
1
7
,
設(shè)∠ADC=α,則cosα=
1
7
,sinα=
4
3
7
,
在△ACD中,由正弦定理得
AD
sin(
π
3
+α)
=
21
sin
π
3
,
∴AD=
42
3
sin(
π
3
+α)=15,
即所求的距離為15公里.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了解三角新的實(shí)際應(yīng)用,考查余弦定理、正弦定理的運(yùn)用.解題的關(guān)鍵是利用正弦定理,利用邊和角的關(guān)系求得答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若二此函數(shù)的圖象開(kāi)口向下且經(jīng)過(guò)(0,1),對(duì)稱軸為x=2且在[0,5]上的最小值為-1,求二次函數(shù)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=2ax+blnx-1,設(shè)曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線為y=0.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=mf(x)+
x2
2
-mx.
(i)若m∈R,求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(ii)若1<m<3,求證:當(dāng)x∈[1,e]時(shí),g(x)<
e2
2
-2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題:
①兩個(gè)變量間的相關(guān)系數(shù)r越小,說(shuō)明兩變量間的線性相關(guān)程度越低;
②已知線性回歸方程為
?
y
=3+2
?
x
,當(dāng)變量x增加1個(gè)單位,其預(yù)報(bào)值平均增加2個(gè)單位;
③某項(xiàng)測(cè)試成績(jī)滿分為10分,現(xiàn)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測(cè)試,得分如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為me,平均值為
.
x
,眾數(shù)為mo,則me=mo
.
x
;
④設(shè)a、b∈R,若a+b≠6,則a≠3或b≠3;
⑤不等式|x|+|x-1|<a的解集為φ,則a<1.
其中正確命題的序號(hào)是
 
(把所有正確命題的序號(hào)都寫(xiě)上).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=2x2-mx+3,在(-∞,-2]上是減函數(shù),在[-2,+∞)上是增函數(shù),則f(1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線EF是過(guò)點(diǎn)C的⊙O的切線,AD⊥EF于點(diǎn)D.
(1)求證:∠BAC=∠CAD;
(2)若∠B=30°,AB=12,求弧AC的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)g(x)是R上的奇函數(shù),且當(dāng)x<0時(shí)g(x)=-ln(1-x),設(shè)函數(shù)f(x)=
x3
 (x≤0)
g(x)
 (x>0)
,若f(2-x2)>f(x),則實(shí)數(shù)x的取值范圍是( 。
A、(-∞,1)∪(2,+∞)
B、(-∞,-2)∪(1,+∞)
C、(1,2)
D、(-2,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,若a=3,c=7,∠C=60°,則邊長(zhǎng)b為( 。
A、5B、8
C、5或-8D、-5或8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
,且其函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2)
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)判斷函數(shù)在(0,a]和(1,+∞)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案