把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖三角形數(shù)表(每行比上一行多一個(gè)數(shù)):設(shè)ai,j(i、j∈N*)是位于這個(gè)三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù),如a4,2=8.若ai,j=2006,則i、j的值分別為    ,   
【答案】分析:第一行有一個(gè)數(shù),第二行有兩個(gè)數(shù)…,第n行有n個(gè)數(shù)字,這樣每一行的數(shù)字個(gè)數(shù)組成一個(gè)等差數(shù)列,表示出等差數(shù)列的前項(xiàng)和,使得和大于或等于2006,解出不等式,做出n的值,在滿(mǎn)足條件的數(shù)字附近檢驗(yàn),得到結(jié)果.
解答:解:由題意可知,第一行有一個(gè)數(shù),第二行有兩個(gè)數(shù),第三行有三個(gè)數(shù),…,
第62行有62個(gè)數(shù),第63行有63個(gè)數(shù),第n行有n個(gè)數(shù)字,
這樣每一行的數(shù)字個(gè)數(shù)組成一個(gè)等差數(shù)列,
∴前n項(xiàng)的和是
,
∴(n+64)(n-63)≥0
∴n≥63或n≤-64(舍去)
當(dāng)n=63時(shí),=2016
∴a63,53=(1+2+3+…+62)+53==2006.
故答案為:63;53
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,本題解題的關(guān)鍵是看出所形成的數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列,后面的問(wèn)題按照等差數(shù)列來(lái)解題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖三角形數(shù)表(每行比上一行多一個(gè)數(shù)):設(shè)ai,j(i、j∈N*)是位于這個(gè)三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù),如a4,2=8.則a63,54
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表:
第一行有1個(gè)正整數(shù),第二行有2個(gè)正整數(shù),…,第i行共有2i-1個(gè)正整數(shù),設(shè)aij(i、j∈N*)是位于這個(gè)數(shù)表中從上往下數(shù)第i行,從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù)(如a32=5,a44=11).
(Ⅰ)求數(shù)表中第6行第5個(gè)數(shù)a65;
(Ⅱ)若aij=300,求i,j的值;
(Ⅲ)記An=a11+a22+a33+…+ann(n∈N*),求An

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表:
設(shè)(i、j∈N*)是位于這個(gè)數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù),數(shù)表中第i行共有2i-1個(gè)正整數(shù).
(1)若aij=2013,求i、j的值;
(2)記An=a11+a22+a33+…+ann(n∈N*),試比較An與n2+n的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖三角形數(shù)表(每行比上一行多一個(gè)數(shù)):設(shè)ai,j(i、j∈N*)是位于這個(gè)三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù),如a4,2=8.則a63,60
2013
2013

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖三角形數(shù)表(每行比上一行多一個(gè)數(shù)):設(shè)ai,j(i、j∈N*)是位于這個(gè)三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個(gè)數(shù),如a4,2=8.若ai,j=2009,則i,j的值分別為
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,
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