【題目】已知函數(shù),
.
(1)若在點
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)
在
點處的切線方程;
(2)若對于,
恒成立,求正實數(shù)
的取值范圍;
(3)設函數(shù),且函數(shù)
有極大值點
,求證:
.
【答案】(1);(2)
;(3)證明見解析.
【解析】
(1)由求得實數(shù)
的值,可求出切點坐標,再利用點斜式方程可得出所求切線的方程;
(2)令,且有
,對實數(shù)
進行分類討論,利用導數(shù)分析函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性,結合
可求得實數(shù)
的取值范圍;
(3)由題意得出,可得出
,且
,代入
,利用導數(shù)證明出
對任意的
恒成立即可.
(1),則
,
直線的斜率為
,由題意可得
,解得
,
所以,,則
,則點
,
因此,所求切線的方程為,即
;
(2),
恒成立,即
恒成立,
令,其中
,且
,則
對
恒成立,
.
①當時,對任意的
,
,此時,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,此時,
,不合乎題意;
②當時,則
.
(i)若,則
,對
,
,此時,函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,則
,合乎題意;
(ii)若,則
,
令,得
,解得
,
,
由韋達定理得,則必有
,
當時,
,此時,函數(shù)
單調(diào)遞增;當
時,
,此時,函數(shù)
單調(diào)遞減.
所以,,不合乎題意.
綜上所述,實數(shù)的取值范圍是
;
(3),所以,
,
函數(shù)的定義域為
,
由于函數(shù)有極大值點,則
,解得
或
.
設方程的兩根分別為
、
,則
,
若,則
且
,不合乎題意;
若,則
且
,合乎題意.
由于函數(shù)的極大值點為
,則
,即
,
當時,
;當
時,
;當
時,
.
且,可得
,
令,
,
當時,
,則
,此時
.
所以,函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞減,
因為,則
,因此,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場舉行促銷活動,有兩個摸獎箱,箱內(nèi)有一個“
”號球,兩個“
”號球,三個“
”號球、四個無號球,
箱內(nèi)有五個“
”號球,五個“
”號球,每次摸獎后放回,每位顧客消費額滿
元有一次
箱內(nèi)摸獎機會,消費額滿
元有一次
箱內(nèi)摸獎機會,摸得有數(shù)字的球則中獎,“
”號球獎
元,“
”號球獎
元,“
”號球獎
元,摸得無號球則沒有獎金。
(1)經(jīng)統(tǒng)計,顧客消費額服從正態(tài)分布
,某天有
位顧客,請估計消費額
(單位:元)在區(qū)間
內(nèi)并中獎的人數(shù).(結果四舍五入取整數(shù))
附:若,則
,
.
(2)某三位顧客各有一次箱內(nèi)摸獎機會,求其中中獎人數(shù)
的分布列.
(3)某顧客消費額為元,有兩種摸獎方法,
方法一:三次箱內(nèi)摸獎機會;
方法二:一次箱內(nèi)摸獎機會.
請問:這位顧客選哪一種方法所得獎金的期望值較大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中,
,
,
,四邊形
為矩形,
,平面
平面
.
(1)求證:平面
;
(2)求平面與平面
所成二面角的正弦值;
(3)若點在線段
上,且直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段
的長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為實常數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在兩個不相等的正數(shù)、
滿足
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y2=2px(p>0)上點M(3,m)到焦點F的距離為4.
(Ⅰ)求拋物線方程;
(Ⅱ)點P為準線上任意一點,AB為拋物線上過焦點的任意一條弦,設直線PA,PB,PF的斜率為k1,k2,k3,問是否存在實數(shù)λ,使得k1+k2=λk3恒成立.若存在,請求出λ的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù)),以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,點
的極坐標為
,直線
經(jīng)過點
.曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)過點作直線
的垂線交曲線
于
兩點(
在
軸上方),求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是橢圓
的左、右焦點,
為坐標原點,點
在橢圓上,線段
與
軸的交點
滿足
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)圓是以
為直徑的圓,一直線
與圓
相切,并與橢圓交于不同的兩點
、
,當
,且滿足
時,求
的面積
的取值范圍.
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