已知函數(shù)f(x)=sinx+acosx(x∈R),
π
4
是函數(shù)f(x)的一個(gè)零點(diǎn),
(1)求a的值,并求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若α、β∈(0,
π
2
),且f(α+
π
4
)=
10
5
,f(β+
4
)=
3
5
5
,求sin(α+β).
考點(diǎn):兩角和與差的正弦函數(shù)
專題:三角函數(shù)的求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(1)利用函數(shù)零點(diǎn)的定義列出方程,求出a的值再代入解析式,利用兩角差的正弦公式化簡解析式,再由整體思想和正弦函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間求出f(x)的增區(qū)間;
(2)由(1)和條件分別求出sinα、cosβ,再由角的范圍和平方關(guān)系求出cosαsinβ,利用兩角和的正弦公式求出sin(α+β)的值.
解答: 解:(1)因?yàn)?span id="u0nvzvr" class="MathJye">
π
4
是函數(shù)f(x)的一個(gè)零點(diǎn),
所以sin
π
4
+acos
π
4
=0,解得a=-1,
則f(x)=sinx-cosx=
2
sin(x-
π
4
)
,
2kπ-
π
2
≤x-
π
4
≤2kπ+
π
2
(k∈Z)
得,2kπ-
π
4
≤x≤2kπ+
4
(k∈Z)
,
所以函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是[2kπ-
π
4
,2kπ+
4
](k∈Z)

(2)由(1)得,f(x)=
2
sin(x-
π
4
)
,
因?yàn)閒(α+
π
4
)=
10
5
,f(β+
4
)=
3
5
5
,
所以
2
sinα=
10
5
2
sin(β+
π
2
)=
3
5
5
,
化簡得sinα=
5
5
,cosβ=
3
10
10

因?yàn)棣、β∈?,
π
2
),所以cosα=
1-sin2α
=
2
5
5

sinβ=
1-cos2β
=
10
10
,
所以sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ
=
5
5
×
3
10
10
+
2
5
5
×
10
10
=
2
2
點(diǎn)評:本題考查兩角差與和的正弦公式,平方關(guān)系,函數(shù)零點(diǎn)的定義,以及正弦函數(shù)的單調(diào)性,注意角的范圍和三角函數(shù)值的符號(hào),屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線l過點(diǎn)(-4,0)且與圓(x+1)2+(y-2)2=25交于A,B兩點(diǎn),如果|AB|=8,那么直線l的方程為(  )
A、5x-12y+20=0
B、x+4=0或5x-12y+20=0
C、5x+12y+20=0或x+4=0
D、x+4=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
m
=(sinx,-1),
n
=(
3
cosx,-
1
2
),函數(shù)f(x)=
m
2
+
m
n
-2
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間
(2)將函數(shù)f(x)的圖象的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的2倍,在向左平移
π
3
的單位,得到函數(shù)g(x),若△ABC的三邊a,b,c所對的角為A,B,C,且三邊a,b,c成等差數(shù)列,且g(B)=
3
2
,試求(cosA-cosC)2的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=1“的逆命題為“若x≠1,則x2-3x+2=0”;
(2)定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足f(x+2)=-f(x),則f(6)=0;
(3)函數(shù)y=log2x+x2-2在區(qū)間(1,2)內(nèi)只有一個(gè)零點(diǎn);
(4)已知p:?x∈R,sinx≤1,q:若a<b,則am2<bm2,則p∧q為真命題.
其中正確命題的序號(hào)是
 
(寫出所有正確命題的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的方程為x2+y2=4,直線l的方程為(λ-1)x+(λ-1)y+1-λ=0(λ∈R)直線l與圓C交于PQ兩點(diǎn),設(shè)O為原點(diǎn).求證:對任意實(shí)數(shù)λ直線l過定點(diǎn)E.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(1+x)+alog2(1-x)為奇函數(shù),解不等式:f-1(x)<
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,cosA=
b
c
,則△ABC形狀是( 。
A、正三角形
B、直角三角形
C、等腰三角形或直角三角形
D、等腰直角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l1的方向向量
a
=(2,4,x),直線l2的方向向量
b
=(2,y,2),若|
a
|=6,且
a
b
,則x+y的值是(  )
A、-3或1B、3或-1
C、-3D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若acosB+bcos(B+C)=0,則△ABC一定是
 
三角形.

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