【題目】如圖,在五面體中,四邊形是邊長為的正方形,平面⊥平面, .
(Ⅰ) 求證:;
(Ⅱ) 求證:平面⊥平面;
(Ⅲ) 在線段上是否存在點,使得⊥平面? 說明理由.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)詳見解析(Ⅲ)存在點N符合題意
【解析】
(Ⅰ) 推導出AB∥CD.由此能證明CD∥平面ABFE.(Ⅱ) 推導出AE⊥DE,AB⊥AD,從而AB⊥平面ADE,進而 AB⊥DE,由此能證明DE⊥平面ABFE,從而平面ABFE⊥平面CDEF.(Ⅲ)取CD的中點N,連接FN,推導出四邊形EDNF是平行四邊形,從而FN∥DE,由DE⊥平面ABFE,能證明FN⊥平面ABFE.
證明:(Ⅰ)在五面體中,因為四邊形是正方形,
所以.
因為平面,平面,
所以平面.
(Ⅱ)因為,,
所以,所以,即.
因為四邊形是正方形,所以.
因為平面⊥平面,平面 平面,
所以⊥平面.
因為,所以⊥.
因為所以⊥平面
因為,所以平面⊥平面.
(Ⅲ)在線段上存在點,使得⊥平面.
證明如下:
取的中點,連接.
由(Ⅰ)知,,
,
所以.
因為
所以.
所以四邊形是平行四邊形.
所以.
由(Ⅱ)知,⊥平面,
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從某工廠生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取1000件,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標值,由測量結果得如下頻率分布直方圖:
(1)求這1000件產(chǎn)品質(zhì)量指標值的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表)
(2)由頻率分布直方圖可以認為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標值服從正態(tài)分布,其中以近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差.
(。├迷撜龖B(tài)分布,求;
(ⅱ)某用戶從該工廠購買了100件這種產(chǎn)品,記表示這100件產(chǎn)品中質(zhì)量指標值為于區(qū)間(127.6,140)的產(chǎn)品件數(shù),利用(。┑慕Y果,求.
附:.若,則,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)的極值;
(2)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對任意的,,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】第35屆牡丹花會期間,我班有5名學生參加志愿者服務,服務場所是王城公園和牡丹公園.
(1)若學生甲和乙必須在同一個公園,且甲和丙不能在同一個公園,則共有多少種不同的分配方案?
(2)每名學生都被隨機分配到其中的一個公園,設分別表示5名學生分配到王城公園和牡丹公園的人數(shù),記,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點 ,且離心率為.設為橢圓的左、右頂點,P為橢圓上異于的一點,直線分別與直線相交于兩點,且直線與橢圓交于另一點.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)求證:直線與的斜率之積為定值;
(Ⅲ)判斷三點是否共線,并證明你的結論.
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【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x>0時,.
(1)求f(x)的解析式;
(2)設x∈[1,2]時,函數(shù),是否存在實數(shù)m使得g(x)的最小值為6,若存在,求m的取值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為考察某動物疫苗預防某種疾病的效果,現(xiàn)對200只動物進行調(diào)研,并得到如下數(shù)據(jù):
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 合計 | |
未注射疫苗 | 20 | 60 | 80 |
注射疫苗 | 80 | 40 | 120 |
合計 | 100 | 100 | 200 |
(附:)
0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
則下列說法正確的:( )
A.至少有99.9%的把握認為“發(fā)病與沒接種疫苗有關”
B.至多有99%的把握認為“發(fā)病與沒接種疫苗有關”
C.至多有99.9%的把握認為“發(fā)病與沒接種疫苗有關”
D.“發(fā)病與沒接種疫苗有關”的錯誤率至少有0.01%
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有個零件,已知其中有個正品、個次品.現(xiàn)隨機地逐一檢查,則恰好在檢查第個零件查出了所有次品的概率為( ).
A. B.
C. D.
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