精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1,E是棱BB1的中點(diǎn).
(1)求證:平面A1EC⊥平面AA1C1C;
(2)若我們把平面A1EC與平面A1B1C1所成的銳二面角為60°時(shí)的正三棱柱稱(chēng)為“黃金棱柱”,請(qǐng)判斷此三棱柱是否為“黃金棱柱”,并說(shuō)明理由.
分析:(1)連接A1C與AC1交于點(diǎn)F,連接EF,欲證平面A1EC⊥平面AA1C1C,根據(jù)面面垂直的判定定理可知在平面A1EC內(nèi)一直線(xiàn)與平面AA1C1C垂直,而根據(jù)線(xiàn)面垂直的判定定理可得EF⊥面AA1C1C,滿(mǎn)足定理?xiàng)l件;
(2)延長(zhǎng)CE交C1B1的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H,根據(jù)二面角平面角的定義可知∠CA1C1為平面A1EC與平面A1B1C1所成二面角的平面角,利用反證法可證得三棱柱不能成為“黃金棱柱”.
解答:(1)證明:連接A1C與AC1交于點(diǎn)F,連接EF,
則由條件可得EC=EA1,則EF⊥A1C.同理EC1=EA,則EF⊥AC1,∴EF⊥面AA1C1C.
而EF?面A1EC,所以平面A1EC⊥平面AA1C1C.
(2)解:延長(zhǎng)CE交C1B1的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H,
則有C1B1=B1H=A1B1,則∠HA1C1=90°,且∠CA1H=90°,
所以∠CA1C1為平面A1EC與平面A1B1C1所成二面角的平面角.
若此正三棱柱為“黃金棱柱”,則∠CA1C1=60°,應(yīng)有CC1=
3
A1C1,與條件AB=AA1矛盾.
所以此三棱柱不能成為“黃金棱柱”.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查平面與平面垂直的判定,以及二面角及其度量和反證法的運(yùn)用等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力,考查轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,若二面角C-AB-C1的大小為60°,則點(diǎn)C到平面C1AB的距離為(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
3
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=1,D在棱BB1上,且BD=1,若AD與平面AA1CC1所成的角為a,則sina=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D、E、G分別是AB、BB1、AC1的中點(diǎn),AB=BB1=2.
(Ⅰ)在棱B1C1上是否存在點(diǎn)F使GF∥DE?如果存在,試確定它的位置;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅱ)求截面DEG與底面ABC所成銳二面角的正切值;
(Ⅲ)求B1到截面DEG的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=4,AB=2,M是AC的中點(diǎn),點(diǎn)N在AA1上,AN=
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(Ⅰ)求BC1與側(cè)面ACC1A1所成角的大;
(Ⅱ)求二面角C1-BM-C的正切值;
(Ⅲ)證明MN⊥BC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•馬鞍山二模)如圖,在正三棱柱ABC一DEF中,AB=2,AD=1,P是CF的延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),過(guò)A、B、P三點(diǎn)的平面交FD于M,交EF于N.
(I)求證:MN∥平面CDE:
(II)當(dāng)平面PAB⊥平面CDE時(shí),求三梭臺(tái)MNF-ABC的體積.

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