【題目】已知函數(shù).

(1)的單調(diào)區(qū)間;

(2),都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)證明: ).

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:(1) ,兩種情況討論的符號(hào),即可判斷函數(shù)的單調(diào)性;

(2)結(jié)合(1)的結(jié)論,求出函數(shù)的最大值,即可得出結(jié)論;

(3)(2): 時(shí), 上恒成立,上單調(diào)遞減, ,所以上恒成立,,,再利用放縮法即可證明結(jié)論.

試題解析:

(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

①若時(shí), 時(shí), ,

的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是;

時(shí), 恒成立, 的單調(diào)遞增區(qū)間是,

綜上①②知: 時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;

時(shí), 的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是.

(2)(1):當(dāng)時(shí), 上單調(diào)遞增,,

恒成立是假命題;

當(dāng)時(shí),(): 是函數(shù)的最大值點(diǎn),

,

,

的取值范圍是.

(3)證明:(2): 時(shí), 上恒成立,

上單調(diào)遞減, ,

,上恒成立.

,,,

,

=,

).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在三棱錐中, , 的中點(diǎn), 的中點(diǎn),且為正三角形.

(1)求證: 平面;

(2)若,三棱錐的體積為1,求點(diǎn)到平面的距離.

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【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖.

分組

頻數(shù)

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30]

2

0.05

合計(jì)

M

1

(1)求出表中M,p及圖中a的值;

(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);

(3)估計(jì)這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).

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【題目】某中學(xué)舉行一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的樣本的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問(wèn)題:

)寫(xiě)出, , , 的值.

)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是分以上(含分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng),求所抽取的名同學(xué)來(lái)自同一組的概率.

)在()的條件下,設(shè)表示所抽取的名同學(xué)中來(lái)自第組的人數(shù),求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

組別

分組

頻數(shù)

頻率

合計(jì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明:對(duì)任意的.

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【題目】選修4-5:不等式選講

已知函數(shù)

(Ⅰ)求不等式的解集;

(Ⅱ)已知函數(shù)的最小值為,若實(shí)數(shù),求

最小值.

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A. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

B. , , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

C. , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

D. , , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

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A. 90 B. 75

C. 60 D. 45

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A. 9 B. 8 C. 6 D. 4

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