【題目】【2017屆陜西省西安市鐵一中學(xué)高三上學(xué)期第五次模擬考試數(shù)學(xué)(理)】已知函數(shù),其中常數(shù).
(Ⅰ)討論在上的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時,若曲線上總存在相異兩點,使曲線在兩點處的切線互相平行,試求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:(1)求導(dǎo)數(shù),對分類討論,利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù),即可得到在區(qū)間上的單調(diào)性;
(2)利用過兩點處的切線互相平行,建立方程,結(jié)合基本不等式,再求最值,即可求解的取值范圍。
試題解析:(Ⅰ)由已知得,的定義域為,且
,
①當(dāng)時,,且,
所以時,;時,.
所以,函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù);
②當(dāng)時,,在區(qū)間內(nèi)恒成立,
所以在上是減函數(shù);
③當(dāng)時,,
所以時,;時,
所以函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù).
(Ⅱ)由題意,可得,且
即,化簡得,
由,得
即對恒成立,
令,則對恒成立
∴在上單調(diào)遞增,則,所以,
所以,
故取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面AA1C1C是菱形,AC1與A1C交于點O,點E是AB的中點.
(1)求證:OE∥平面BCC1B1.
(2)若AC1⊥A1B,求證:AC1⊥BC.
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【題目】設(shè)等差數(shù)列的公差,且,記
(1)用分別表示,并猜想;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年高考四川理數(shù)】設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-a-lnx,其中a ∈R.
(Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)確定a的所有可能取值,使得在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)恒成立(e=2.718…為自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,P,M,N分別為棱DD1,AB,BC的中點.
(1)求二面角B1-MN-B的正切值.
(2)求證:PB⊥平面MNB1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x-1+x2-2,試?yán)没境醯群瘮?shù)的圖象,判斷f(x)有幾個零點,并利用零點存在性定理確定各零點所在的區(qū)間(各區(qū)間長度不超過1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為了適應(yīng)市場需求對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)做了重大調(diào)整,調(diào)整后初期利潤增長迅速,之后增長越來越慢,若要建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型來反映該公司調(diào)整后利潤與時間的關(guān)系,可選用( )
A. 一次函數(shù) B. 二次函數(shù) C. 指數(shù)型函數(shù) D. 對數(shù)型函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】電視劇《人民的名義》中有一個低矮的接待上訪服務(wù)窗口,假設(shè)群眾辦理業(yè)務(wù)所需的時間互相獨立,且都是10分鐘的整數(shù)倍,對以往群眾辦理業(yè)務(wù)所需的時間統(tǒng)計結(jié)果如下:
辦理業(yè)務(wù)所需的時間(分) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
頻率 | 0.3 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
假設(shè)排隊等待辦理業(yè)務(wù)的群眾不少于3人,從第一個群眾開始辦理業(yè)務(wù)時開始計時.
(Ⅰ)估計第三個群眾恰好等待40分鐘開始辦理業(yè)務(wù)的概率;
(Ⅱ)表示至第20分鐘末已辦理完業(yè)務(wù)的群眾人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校在2011年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)分別求第3,4,5組的頻率;
(Ⅱ)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3,4,5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,學(xué)校決定在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受甲考官的面試,求第4組至少有一名學(xué)生被甲考官面試的概率.
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