設(shè)F1,F(xiàn)2,分別是橢圓
x2
5
+
y2
4
=1的左右焦點,已知定點A(0,-1),B(0,3),C(3,3),以點C為焦點作過A,B兩點的橢圓.
(1)求另一焦點D的軌跡G的方程;
(2)過點A的直線l交曲線G于P,Q兩點,若
PA
=3
AQ
,求直線l的方程.
考點:橢圓的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)根據(jù)橢圓的定義可得另一焦點D的軌跡G的方程;
(2)直線l與曲線G聯(lián)立方程可得x1,x2,結(jié)合
PA
=3
AQ
,可求得斜率k,即可得直線l的方程.
解答: 解:(1)設(shè)另一焦點D(x,y),
有橢圓的定義可得:|AD|+|AC|=|BD|+|BC|,
x2+(y+1)2
+
32+42
=
x2+(y-3)2
+3

即:x2-3y2+6y=0,
所以另一焦點D的軌跡G的方程是x2-3y2+6y=0,
(2)設(shè)直線方程為:y=kx-1①,
把①代入x2-3y2+6y=0得:(3k2-1)x2-12kx+9=0,
設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),
x1+x2=
12k
3k2-1
x1x2=
9
3k2-1
,③
由于
PA
=3
AQ
,
∴(-x1,-1-y1)=3(x2,y2+1),
-x1=3x2
-y1=3y2+4
,④,
把④代入③得(
6k
1-3k2
)2=
9
1-3k2
,
解得:k=±
7
7

直線l的方程:
7
x-7y-7=0
7
x+7y+7
=0.
點評:本題主要考察橢圓的定義,向量的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P在圓x2+y2=4上運(yùn)動,作PD⊥x軸于D,延長DP至M,是
DP
=2
PM
,求點M的軌跡方程,并說明軌跡形狀.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x>0時,f(x)=sinx+cosx.當(dāng)x∈R時,求f(x)的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xex+ax2-x,a∈R
(1)當(dāng)a=-
1
2
時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對x≥0時,恒有f′(x)-f(x)≥(4a+1)x成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:若f(x)的圖象關(guān)于(a,0)對稱,且關(guān)于(b,0)(a≠b)對稱,則T=2|a-b|.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
-
1
3
+b+c+bc=-
3
4
-1+2b+c=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果直線l經(jīng)過點(3,4)且點(-3,2)到直線l的距離最大,求這條直線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某市今年八年級生的身體狀況,從中抽取了一部份學(xué)生進(jìn)行擲鉛球的項目測試,成績低于6米的為不合格,成績在6至8米的(含6米不含8米)為及格,成績在8至12米(含8米不含12米)為優(yōu)秀.假定每個學(xué)生成績均不超過12米.畫出頻率分布圖如圖.已知有4名學(xué)生的成績在10米至12米之間.
(1)求實數(shù)a的值及參加測試的人數(shù);
(2)若從第一組和第五組的男生中隨機(jī)抽取2人,求所抽的2名學(xué)生來自不同組的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
y=x-1
y=-
2
3
x+
4
3
的解集為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案