【題目】已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),在給出的坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)的大致圖象,根據(jù)圖象寫出函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)討論關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù).
【答案】(1)的單調(diào)遞減區(qū)間是;(2)當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有1個(gè); 當(dāng)或時(shí),關(guān)于的方程解有2個(gè);當(dāng)或時(shí), 關(guān)于的方程解有3個(gè).
【解析】
(1)去絕對值轉(zhuǎn)化為分段函數(shù),即可作出函數(shù)的圖像,根據(jù)圖像求出單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù)等價(jià)于于直線的圖像交點(diǎn)個(gè)數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),
其圖像為:
根據(jù)圖像的單調(diào)遞減區(qū)間是.
(2)依題意,關(guān)于關(guān)于的方程解的個(gè)數(shù)等價(jià)于于直線的圖像交點(diǎn)個(gè)數(shù).
當(dāng)且僅當(dāng)是等號成立,
所以當(dāng),即時(shí),于直線的圖像有1個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)或時(shí),于直線的圖像2個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)或時(shí),于直線的圖像3個(gè)交點(diǎn);
所以當(dāng)時(shí), 關(guān)于的方程解有1個(gè); 當(dāng)或時(shí),關(guān)于的方程解有2個(gè);當(dāng)或時(shí), 關(guān)于的方程解有3個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,3),直線l:y=2x-4,設(shè)圓C的半徑為1,圓心C在直線l上,若圓C上存在點(diǎn)M,使|MA|=2|MO|,則點(diǎn)M的軌跡方程是________,圓心C的橫坐標(biāo)的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(1)若且,求函數(shù)的最小值;
(2)若對于任意恒成立,求a的取值范圍;
(3)若,求函數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)完全充滿電量,在開機(jī)不使用的狀態(tài)下,電池靠自身消耗一直到出現(xiàn)低電量警告之間所能維持的時(shí)間稱為手機(jī)的待機(jī)時(shí)間.
為了解, 兩個(gè)不同型號手機(jī)的待機(jī)時(shí)間,現(xiàn)從某賣場庫存手機(jī)中隨機(jī)抽取, 兩個(gè)型號的手機(jī)各臺(tái),在相同條件下進(jìn)行測試,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下,
手機(jī)編號 | |||||||
型待機(jī)時(shí)間() | |||||||
型待機(jī)時(shí)間() |
其中, , 是正整數(shù),且.
()該賣場有臺(tái)型手機(jī),試估計(jì)其中待機(jī)時(shí)間不少于小時(shí)的臺(tái)數(shù).
()從型號被測試的臺(tái)手機(jī)中隨機(jī)抽取臺(tái),記待機(jī)時(shí)間大于小時(shí)的臺(tái)數(shù)為,求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
()設(shè), 兩個(gè)型號被測試手機(jī)待機(jī)時(shí)間的平均值相等,當(dāng)型號被測試手機(jī)待機(jī)時(shí)間的方差最小時(shí),寫出, 的值(結(jié)論不要求證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解男性家長和女性家長對高中學(xué)生成人禮儀式的接受程度,某中學(xué)團(tuán)委以問卷形式調(diào)查了位家長,得到如下統(tǒng)計(jì)表:
(1)據(jù)此樣本,能否有的把握認(rèn)為“接受程度”與家長性別有關(guān)?說明理由;
(2)學(xué)校決定從男性家長中按分層抽樣方法選出人參加今年的高中學(xué)生成人禮儀式,并從中選人交流發(fā)言,設(shè)是發(fā)言人中持“贊成”態(tài)度的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù)
參考公式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中a,.
當(dāng)時(shí),若在處取得極小值,求a的值;
當(dāng)時(shí).
若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求b的取值范圍;
若存在實(shí)數(shù),使得,求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題錯(cuò)誤的是( )
A. 若p∨q為假命題,則p∧q為假命題
B. 若a,b∈[0,1],則不等式a2+b2<成立的概率是
C. 命題“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是“x∈R,x2+x+1≥0”
D. 已知函數(shù)f(x)可導(dǎo),則“f′(x0)=0”是“x0是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)”的充要條件
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