【題目】已知橢圓,四點(diǎn),,,,恰有三點(diǎn)在橢圓上.
(1)求的方程;
(2)設(shè)、為橢圓在左、右焦點(diǎn),是橢圓在第一象限上一點(diǎn),滿足,求面積的最大值.
【答案】(1)(2)1
【解析】
(1)根據(jù)橢圓的對(duì)稱性,得到三點(diǎn)在橢圓上,把代入橢圓,即可求出橢圓方程;
(2)由可得點(diǎn)坐標(biāo),設(shè)出直線方程,代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理及弦長公式可得,由點(diǎn)到直線的距離公式可得三角形的高,由三角形面積公式及基本不等式可得結(jié)論.
(1)∵橢圓,
四點(diǎn)、、、
結(jié)合橢圓幾何特征,可得、、在橢圓上,
所以,,解得,
∴橢圓的方程為.
(2)由橢圓的方程可知:,,,
,,
由,即,
由,解得,則點(diǎn)坐標(biāo)為,
設(shè)直線的方程為,,
整理得,由得,
則,,,,
∴,.
當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),取等號(hào),
∴面積的最大值1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某制藥廠準(zhǔn)備投入適當(dāng)?shù)膹V告費(fèi),對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳,在一年內(nèi),預(yù)計(jì)年銷量Q(萬件)與廣告費(fèi)x(萬元)之間的函數(shù)關(guān)系為Q(x≥0).已知生產(chǎn)此產(chǎn)品的年固定投入為3萬元,每生產(chǎn)1萬件此產(chǎn)品仍需后期再投入32萬元,若每件售價(jià)為“年平均每件投入的150%”與“年平均每件所占廣告費(fèi)的50%”之和(注:投入包括“年固定投入”與“后期再投入”).
(1)試將年利潤w萬元表示為年廣告費(fèi)x萬元的函數(shù),并判斷當(dāng)年廣告費(fèi)投入100萬元時(shí),企業(yè)虧損還是盈利?
(2)當(dāng)年廣告費(fèi)投入多少萬元時(shí),企業(yè)年利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出如下四個(gè)命題:①若“且”為假命題,則均為假命題;②命題“若,則”的否命題為“若,則”;③命題“,”的否定是“,”;④在中,“”是“”的充要條件.其中正確的命題是( )
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線以為焦點(diǎn),且過點(diǎn)
(1)求雙曲線與其漸近線的方程
(2)若斜率為1的直線與雙曲線相交于兩點(diǎn),且(為坐標(biāo)原點(diǎn)),求直線的方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,,求的值域;
(2)當(dāng)時(shí),求的最小值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)、,同時(shí)滿足下列條件:① ;② 當(dāng)的定義域?yàn)?/span>時(shí),其值域?yàn)?/span>.若存在,求出、的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某動(dòng)物園要為剛?cè)雸@的小動(dòng)物建造一間兩面靠墻的三角形露天活動(dòng)室,地面形狀如圖所示,已知已有兩面墻的夾角為,墻的長度為米,(已有兩面墻的可利用長度足夠大),記.
(1)若,求的周長(結(jié)果精確到0.01米);
(2)為了使小動(dòng)物能健康成長,要求所建的三角形露天活動(dòng)室面積,的面積盡可能大,當(dāng)為何值時(shí),該活動(dòng)室面積最大?并求出最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,△為等邊三角形,,,,分別為棱,的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;
(3)在棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年國慶黃金周影市火爆依舊,《我和我的祖國》、《中國機(jī)長》、《攀登者》票房不斷刷新,為了解我校高三2300名學(xué)生的觀影情況,隨機(jī)調(diào)查了100名在校學(xué)生,其中看過《我和我的祖國》或《中國機(jī)長》的學(xué)生共有80位,看過《中國機(jī)長》的學(xué)生共有60位,看過《中國機(jī)長》且看過《我和我的祖國》的學(xué)生共有50位,則該校高三年級(jí)看過《我和我的祖國》的學(xué)生人數(shù)的估計(jì)值為( )
A.1150B.1380C.1610D.1860
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),滿足,則稱為“類函數(shù)”.
(1)已知函數(shù),試判斷是否為“類函數(shù)”?并說明理由;
(2)設(shè)是定義在上的“類函數(shù)”,求是實(shí)數(shù)的最小值;
(3)若 為其定義域上的“類函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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