如圖的程序框圖，其運(yùn)行結(jié)果是
 

考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)條件判斷最后一次循環(huán)的i值，由此可得算法的功能是求S=2+4+…+10的值，計(jì)算可得答案．
解答： 解：由程序框圖知：最后一次循環(huán)的i值為10，
∴算法的功能是求S=2+4+…+10的值，
∴輸出S=2+4+6+8+10=30．
故答案為：30．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足：a1=λ，an+1=
2
3
an+n-4，bn=（-1）n（an-3n+21），其中λ為實(shí)數(shù)，n為正整數(shù)．
（1）對(duì)任意實(shí)數(shù)λ，求證：a1，a2，a3不成等比數(shù)列；
（2）試判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列，并證明你的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知曲線C1上的任意一點(diǎn)到點(diǎn)A（-1，0），B（1，0）的距離之和為2
2
．
（Ⅰ）求曲線C1的方程；
（Ⅱ）設(shè)橢圓C2：x2+
3y2
2
=1，若斜率為k的直線OM交橢圓C2于點(diǎn)M，垂直于OM的直線ON交曲線C1于點(diǎn)N．
（i）求證：|MN|的最小值為
2
；
（ii）問：是否存在以原點(diǎn)為圓心且與直線MN相切的圓？若存在，求出圓的方程；若不存在，請(qǐng)說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，側(cè)視圖是一個(gè)等邊三角形，俯視圖是半圓和正方形，則這個(gè)幾何體的體積為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若復(fù)數(shù)z=1+i（i為虛數(shù)單位），
.
z
是z的共軛復(fù)數(shù)，則z2+
.
z
2的虛部為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a＞0，b＞0，函數(shù)f（x）=|x+a|+|x-b|的最小值為2，則a2+b2的最小值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列命題：
①小于90°的角是第象Ⅰ限角；
②將y=3sin（x+
π
5
）的圖象上所有點(diǎn)向左平移
2π
5
個(gè)單位長(zhǎng)度可得到y(tǒng)=3sin（x-
π
5
）的圖象；
③若α、β是第Ⅰ象限角，且α＞β，則sinα＞sinβ；
④若α為第Ⅱ象限角，則
α
2
是第Ⅰ或第Ⅲ象限的角；
⑤函數(shù)y=tanx在整個(gè)定義域內(nèi)是增函數(shù)
其中正確的命題的序號(hào)是
 
．（注：把你認(rèn)為正確的命題的序號(hào)都填上）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班級(jí)有3名學(xué)生被復(fù)旦大學(xué)自主招生錄取后，大學(xué)提供了3個(gè)專業(yè)由這3名學(xué)生選擇，每名學(xué)生只能選擇一個(gè)專業(yè)，假設(shè)每名學(xué)生選擇每個(gè)專業(yè)都是等可能的，則這3個(gè)專業(yè)中恰有一個(gè)專業(yè)沒有學(xué)生選擇的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出如下四個(gè)命題：
①線性回歸方程
.
y
=bx+a對(duì)應(yīng)的直線至少經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn）中的一個(gè)點(diǎn)；
②命題“若a＞b，則2a＞2b-1”的否命題為“若a≤b，則2a≤2b-1”；
③設(shè)[x]表示不大于x的最大整數(shù)，則對(duì)任意實(shí)數(shù)x，y都應(yīng)有[x+y]≤[x]+[y]；
④等比數(shù)列{an}中，首項(xiàng)a1＜0，則數(shù)列{an}是遞減數(shù)列的充要條件是公比q＞1．
其中真命題的序號(hào)是
 
．（請(qǐng)把真命題的序號(hào)都填上）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案