【題目】將函數(shù)的圖像向左平移個單位,再將所有點的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖像則下面對函數(shù)的敘述不正確的是(

A.函數(shù)的周期

B.函數(shù)的一個對稱中心

C.函數(shù)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增

D.當(dāng),時,函數(shù)有最小值

【答案】B

【解析】

利用函數(shù)的圖像變換規(guī)律,求出的解析式,再利用正弦函數(shù)的周期性、單調(diào)性和圖像的性質(zhì),可得結(jié)論.

解:由題意可得:函數(shù),將其向左平移個單位可得,再將所有點的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖像,可得,

故可得函數(shù)的周期,A正確;

,可得,故不是函數(shù)的一個對稱中心,故B錯誤;

當(dāng),可得,由余弦函數(shù)性質(zhì),可得函數(shù)單調(diào)遞增,故C正確;

,可得當(dāng)時,函數(shù)有最小值,解得,,D正確;

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為,且過點.

(1)求橢圓的方程;

(2)若不經(jīng)過點的直線交于兩點,且直線與直線的斜率之和為,證明:直線的斜率為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三個組的老年人數(shù)分別為30,3024.現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽取14人,進行身體狀況調(diào)查.

1)應(yīng)從甲、乙、丙三個小組各抽取多少人?

2)若抽出的14人中,10人身體狀況良好,還有4人有不同程度的狀況要進行治療,現(xiàn)從這14人中,再抽3人進一步了解情況,用表示抽取的3人中,身體狀況良好的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)恰有兩個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,某校高三年級舉行了拔河比賽,在賽前三位老師對前三名進行了預(yù)測,于是有了以下對話:老師甲:“7班男生比較壯,7班肯定得第一名”.老師乙:“我覺得14班比15班強,14班名次會比15班靠前”.老師丙:“我覺得7班能贏15班”.最后老師丁去觀看完了比賽,回來后說:“確實是這三個班得了前三名,且無并列,但是你們?nèi)酥兄挥幸蝗祟A(yù)測準(zhǔn)確”.那么,獲得一、二、三名的班級依次為( )

A.7班、14班、15B.14班、7班、15

C.14班、15班、7D.15班、14班、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓的圓心在拋物線上,圓過原點且與拋物線的準(zhǔn)線相切.

(1)求該拋物線的方程;

(2)過拋物線焦點的直線交拋物線于, 兩點,分別在點, 處作拋物線的兩條切線交于點,求三角形面積的最小值及此時直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )

A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為t為參數(shù),α[0,π).以O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρρcosθ+2,

1)若,求直線的極坐標(biāo)方程

2)若直線與曲線C有唯一公共點,求α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓, 過點的直線與橢圓交于M、N兩點(M點在N點的上方),與軸交于點E.

(1)當(dāng)時,求點MN的坐標(biāo);

(2)當(dāng)時,設(shè),,求證:為定值,并求出該值;

(3)當(dāng)時,點D和點F關(guān)于坐標(biāo)原點對稱,若△MNF的內(nèi)切圓面積等于,求直線的方程.

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同步練習(xí)冊答案
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