為了響應(yīng)學(xué)校“學(xué)科文化節(jié)”活動(dòng),數(shù)學(xué)組舉辦了一場(chǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)比賽,共分為甲、乙兩組.其中甲組得滿分的有1個(gè)女生和3個(gè)男生,乙組得滿分的有2個(gè)女生和4個(gè)男生.現(xiàn)從得滿分的學(xué)生中,每組各任選2個(gè)學(xué)生,作為數(shù)學(xué)組的活動(dòng)代言人.

(1)求選出的4個(gè)學(xué)生中恰有1個(gè)女生的概率;(2)設(shè)為選出的4個(gè)學(xué)生中女生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

【答案】

(1)7:15

(2)的分布列為

0

1

2

3

P

的數(shù)學(xué)期望

【解析】

試題分析:解:(1)設(shè)“從甲組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)均為男同學(xué);從乙組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)中,1個(gè)是男同學(xué),1個(gè)為女同學(xué)”為事件,“從乙組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)均為男同學(xué);從甲組內(nèi)選出的2個(gè)同學(xué)中1個(gè)是男同學(xué),1個(gè)為女同學(xué)”為事件,由于事件?互斥,且

∴選出的4個(gè)同學(xué)中恰有1個(gè)女生的概率為

           5分

(2)可能的取值為0,1,2,3,  

 

的分布列為

0

1

2

3

P

10分

的數(shù)學(xué)期望         12分

考點(diǎn):排列組合,分布列

點(diǎn)評(píng):主要是考查了分布列的求解以及古典概型概率的計(jì)算,屬于中檔題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)校為了了解某學(xué)科模塊測(cè)試情況,隨機(jī)抽取了甲、乙兩班各10名同學(xué)的成績(jī)(滿分100分),獲得成績(jī)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖:
(I)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均成績(jī)較高;
(II)計(jì)算甲班的樣本方差;
(III)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名成績(jī)不低于83分的同學(xué),求成績(jī)?yōu)?6分的同學(xué)被抽中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了響應(yīng)學(xué)!皩W(xué)科文化節(jié)”活動(dòng),數(shù)學(xué)組舉辦了一場(chǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)比賽,共分為甲、乙兩組.其中甲組得滿分的有1個(gè)女生和3個(gè)男生,乙組得滿分的有2個(gè)女生和4個(gè)男生.現(xiàn)從得滿分的學(xué)生中,每組各任選2個(gè)學(xué)生,作為數(shù)學(xué)組的活動(dòng)代言人.
(1)求選出的4個(gè)學(xué)生中恰有1個(gè)女生的概率;
(2)設(shè)X為選出的4個(gè)學(xué)生中女生的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高中有在校學(xué)生3000人.為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,學(xué)校舉行了跳繩和跑步比賽活動(dòng).每位學(xué)生都參加而且只參與了其中一項(xiàng)比賽,各年級(jí)參與比賽人數(shù)情況如下表:
高一年級(jí) 高二年級(jí) 高三年級(jí)
跳繩 a b c
跑步 x y z
其中x:y:z=2:3:5,全校參與跳繩的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
2
5
.為了解學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的滿意程度,從中抽取一個(gè)300人的樣本進(jìn)行調(diào)查,則高二年級(jí)參與跑步的學(xué)生中應(yīng)抽。ā 。
A、72人B、54人
C、42人D、30人

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(1)求選出的4個(gè)學(xué)生中恰有1個(gè)女生的概率;
(2)設(shè)X為選出的4個(gè)學(xué)生中女生的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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