隨著環(huán)保理念的深入,用建筑鋼材余料創(chuàng)作城市雕塑逐漸流行.下圖是其中一個(gè)抽象派雕塑的設(shè)計(jì)圖.圖中α表示水平地面,線段AB表示的鋼管固定在α上;為了美感,需在焊接時(shí)保證:線段AC表示的鋼管垂直于α,BD⊥AB,且保持BD與AC異面.
(1)若收集到的余料長度如下:AC=BD=24(單位長度),AB=7,CD=25,按現(xiàn)在手中的材料,求BD與α應(yīng)成的角;
(2)設(shè)計(jì)師想在AB,CD中點(diǎn)M,N處再焊接一根連接管,然后掛一個(gè)與AC,BD同時(shí)平
行的平面板裝飾物.但他擔(dān)心此設(shè)計(jì)不一定能實(shí)現(xiàn).請(qǐng)你替他打消疑慮:無論AB,CD多長,焊接角度怎樣,一定存在一個(gè)過MN的平面與AC,BD同時(shí)平行(即證明向量
MN
AC
BD
共面,寫出證明過程);
(3)如果事先能收集確定的材料只有AC=BD=24,請(qǐng)?zhí)嬖O(shè)計(jì)師打消另一個(gè)疑慮:即MN要準(zhǔn)備多長不用視AB,CD長度而定,只與θ有關(guān)(θ為設(shè)計(jì)的BD與α所成的角),寫出MN與θ的關(guān)系式,并幫他算出無論如何設(shè)計(jì)MN都一定夠用的長度.
分析:(1)設(shè)D在α上的射影為H,過D作DK⊥AC于K,可得AHDK為矩形,計(jì)算DH,即可求得BD與α所成的角是30°.
(2)由共面向量的判定定理得到量
MN
AC
,
BD
共面,即可得到結(jié)論;
(3)由
MN
=
1
2
(
AC
+
BD
)
,求模長,即可得到結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)D在α上的射影為H

∵AC⊥α,DH⊥α,∴AC∥∥DH,∴AC,DH共面,
∴過D作DK⊥AC于K,
∴AHDK為矩形,
設(shè)DH=h,則(AC-h)2+AH2=CD2,①
由三垂線定理易知BH⊥AB
∴AH2=AB2+BH2=AB2+(BD2-h2)②
將②代入①,得:(24-h)2+72+(242-h2)=252,解得h=12,
于是sin∠DBH=
1
2
,
∴∠DBH=30°,即BD與α所成的角是30°.
(2)由向量加法的三角形法則
MN
=
MA
+
AC
+
CN
,
MN
=
MB
+
BD
+
DN

兩式相加即得
MN
=
1
2
(
AC
+
BD
)

∴由共面向量的判定定理得到量
MN
AC
,
BD
共面.
從而一定存在一個(gè)過MN的平面與AC,BD同時(shí)平行
(3)∵
MN
=
1
2
(
AC
+
BD
)

|
MN
|2=
1
4
|
AC
|2+
1
4
BD
2
+
1
2
AC
BD
=288(1+sinθ)(單位長度)
∵θ∈(0,
π
2
),
MN
∈(14
2
,28)
,即MN準(zhǔn)備28(單位長度)就一定夠用.
點(diǎn)評(píng):本題考查線面角,考查向量知識(shí)的運(yùn)用,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市樹德中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

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(1)若收集到的余料長度如下:AC=BD=24(單位長度),AB=7,CD=25,按現(xiàn)在手中的材料,求BD與α應(yīng)成的角;
(2)設(shè)計(jì)師想在AB,CD中點(diǎn)M,N處再焊接一根連接管,然后掛一個(gè)與AC,BD同時(shí)平
行的平面板裝飾物.但他擔(dān)心此設(shè)計(jì)不一定能實(shí)現(xiàn).請(qǐng)你替他打消疑慮:無論AB,CD多長,焊接角度怎樣,一定存在一個(gè)過MN的平面與AC,BD同時(shí)平行(即證明向量共面,寫出證明過程);
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