【題目】下列說法正確的是( )
A.函數(shù)值域中的每一個(gè)數(shù)在定義域中一定只有一個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng)
B.函數(shù)的定義域和值域可以是空集
C.函數(shù)的定義域和值域一定是數(shù)集
D.函數(shù)的定義域和值域確定后,函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系也就確定了
E.函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系確定后,函數(shù)的值域也就確定了
【答案】CE
【解析】
利用函數(shù)的三要素:定義域、值域、對(duì)應(yīng)關(guān)系結(jié)合函數(shù)的概念即可求解.
由函數(shù)的定義知,函數(shù)值域中的每一個(gè)數(shù)在定義域中可以有多個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng),A錯(cuò)誤;
函數(shù)的定義域和值域都不是空集,B錯(cuò)誤;
函數(shù)的定義域和值域一定是數(shù)集,C正確;
函數(shù)的定義域和值域相同,但函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以不同,如定義域和值域均為的函數(shù),對(duì)應(yīng)關(guān)系可以是,,還可以是,,D錯(cuò)誤;
函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系確定后,函數(shù)就確定了,就可以求出函數(shù)的值域,E正確.
故選:CE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為實(shí)數(shù).
(1)若函數(shù)為定義域上的單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.
(2)若,滿足不等式成立的正整數(shù)解有且僅有一個(gè),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的三個(gè)頂點(diǎn).
(1)求邊所在直線的一般式方程;
(2)邊上中線的方程為,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體EF﹣ABCD中,四邊形ABCD是菱形,AB=4,∠BAD=60°,AC,BD相交于O,EF∥AC,點(diǎn)E在平面ABCD上的射影恰好是線段AO的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BD⊥平面ACF;
(Ⅱ)若直線AE與平面ABCD所成的角為45°,求平面DEF與平面ABCD所成角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)若函數(shù)在其定義域內(nèi)單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若,且關(guān)于的方程在上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù).
(1)求的值.
(2)若,試求不等式的解集;
(3)若在上的最小值為,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查高中生的寫作水平與離好閱讀是否有關(guān),隨機(jī)詢問120名高中生是否喜好閱讀,利用2×2列聯(lián)表,由計(jì)算可得K2=4.236
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參照附表,可得正確的結(jié)論是( )
A.有95%的把握認(rèn)為“寫作水平與喜好閱讀有關(guān)”
B.有97.5%的把握認(rèn)為“寫作水平與喜好閱讀有關(guān)”
C.有95%的把握認(rèn)為“寫作水平與喜好閱讀無關(guān)”
D.有97.5%的把握認(rèn)為“寫作水平與喜好閱讀無關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),.
(1)求f(2)的值;
(2)用定義法判斷y=f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性.
(3)求的解析式
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