14、已知命題p:?x∈[1,2],x2-a≥0;命題q:?x∈R,x2+2ax+2-a=0,若命題“p且q”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
a≤-2或a=1
分析:根據(jù)命題“p且q”是真命題,得到兩個(gè)命題都是真命題,當(dāng)兩個(gè)命題都是真命題時(shí),第一個(gè)命題是一個(gè)恒成立問(wèn)題,分離參數(shù),根據(jù)x的范圍,做出a的范圍,第二個(gè)命題是一元二次方程有解問(wèn)題,利用判別式得到結(jié)果.
解答:解:∵“p且q”是真命題,
∴命題p、q均為真命題,
由于?x∈[1,2],x2-a≥0,
∴a≤1;
又因?yàn)?x∈R,x2+2ax+2-a=0,
∴△=4a2+4a-8≥0,
即(a-1)(a+2)≥0,
∴a≤-2或a≥1,
綜上可知,a≤-2或a=1.
故答案為:a≤-2或a=1
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷與應(yīng)用,是一個(gè)綜合題,這種題目一般是以解答題目出現(xiàn),是一個(gè)不錯(cuò)的題目,但解起來(lái)容易出錯(cuò).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題P:?x∈R,使x2-x+a=0;命題Q:函數(shù)y=
ax-1
ax2+ax+1
的定義域?yàn)镽.
(1)若命題P為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若命題Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)如果P∧Q為假,P∨Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,2x2+2x+
1
2
<0
;命題q:?x∈R,sinx-cosx=
2
.則下列判斷正確的是( 。
A、p是真命題
B、q是假命題
C、¬P是假命題
D、¬q是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:x=2k+1(k∈Z),命題q:x=4k-1(k∈Z),則p是q的( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2+2ax+a≤0,則命題p的否定是
?x?R,x2+2ax+a>0
?x?R,x2+2ax+a>0
;若命題p為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
(0,1)
(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,使2x2+(k-1)x+
1
2
<0;命題q:方程
x2
9-k
-
y2
k-1
=1
表示雙曲線.若p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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