【題目】數(shù)列的前項和為,且是和的等差中項,等差數(shù)列滿足,.
(1)求數(shù)列、的通項公式;
(2)設(shè),數(shù)列的前項和為,證明:.
【答案】(1),;(2)證明過程詳見解析.
【解析】
試題分析:本題主要考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前項和公式、數(shù)列求和等基礎(chǔ)知識,考查運算能力、推理論證能力.第一問,先利用是和的等差中項,得到,由求,注意的情況,不要漏掉,會得到為等比數(shù)列,利用等比數(shù)列的通項公式,求和公式直接寫出和,再利用已知求出,寫出等差數(shù)列的通項公式;第二問,先化簡表達式,利用裂項相消法求和求,利用放縮法比較與的大小,作差法判斷數(shù)列的單調(diào)性,因為數(shù)列為遞增數(shù)列,所以最小值為,即,所以.
試題解析:(1)∵是和的等差中項,∴
當(dāng)時,,∴
當(dāng)時,,
∴ ,即 3分
∴數(shù)列是以為首項,為公比的等比數(shù)列,
∴, 5分
設(shè)的公差為,,,∴
∴ 6分
(2) 7分
∴ 9分
∵,∴ 10分
∴數(shù)列是一個遞增數(shù)列 ∴.
綜上所述, . 12分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同直線m,n和不同平面α,β,給出下列命題:
① , ② , ③m,n異面,④
其中假命題有:( 。
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=f(x)同時滿足:(ⅰ)對于定義域內(nèi)的任意x,恒有f(x)+f(﹣x)=0;(ⅱ)對于定義域內(nèi)的任意x1 , x2 , 當(dāng)x1≠x2時,恒有 , 則稱函數(shù)f(x)為“二維函數(shù)”.現(xiàn)給出下列四個函數(shù):
①f(x)=
②f(x)=﹣x3+x
③
④
其中能被稱為“二維函數(shù)”的有 (寫出所有滿足條件的函數(shù)的序號).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取40名中學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段: , ,…, ,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數(shù)的值;
(2)若該校高一年級共有640人,試估計該校高一年級期中考試數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學(xué)成績在與兩個分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機選取2名學(xué)生,求這2名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績之差的絕對值不大于10的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列四個命題:
①“若, 則互為相反數(shù)”的逆命題;
②“若兩個三角形全等,則兩個三角形的面積相等”的否命題;
③“若,則有實根”的逆否命題;
④“若不是等邊三角形,則的三個內(nèi)角相等”逆命題;
其中真命題為( ).
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左焦點,若橢圓上存在一點,滿足以橢圓短軸為直徑的圓與線段相切于線段的中點.
(1)求橢圓的方程;
(2)過坐標(biāo)原點的直線交橢圓: 于、兩點,其中點在第一象限,過作軸的垂線,垂足為,連結(jié)并延長交橢圓于,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=的定義域為A,集合B={x|(x﹣m﹣3)(x﹣m+3)≤0}.
(1)求A和f(x)的值域C;
(2)若A∩B=[2,3],求實數(shù)m的值;
(3)若CRB,求實數(shù)m的取值范圍.
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