【題目】【2018湖南(長郡中學、株洲市第二中學)、江西(九江一中)等十四校高三第一次聯(lián)考】已知函數(shù)(其中且為常數(shù), 為自然對數(shù)的底數(shù), ).
(Ⅰ)若函數(shù)的極值點只有一個,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當時,若(其中)恒成立,求的最小值的最大值.
【答案】(Ⅰ) 或;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由題意可知函數(shù)的定義域為,其導數(shù)為.由或,設,則,分類討論可得當或時, 只有一個極值點.很明顯當時, 只有一個極值點.當時, 有、、三個極值點.則當或時,函數(shù)只有一個極值點.
(Ⅱ)依題意得,令,則,分類討論:當時, ,與恒成立矛盾;當時,只需成立,則,問題轉化為求解的最小值,計算可得,即的最小值的最大值為.
試題解析:
(Ⅰ)函數(shù)的定義域為,其導數(shù)為
.
由或,
設,∵,∴當時, ;當時, .
即在區(qū)間上遞增,在區(qū)間上遞減,∴,
又當時, ,當時, 且恒成立.
所以,當或時,方程無根,函數(shù)只有一個極值點.
當時,方程的根也為,此時的因式恒成立,
故函數(shù)只有一個極值點.
當時,方程有兩個根、且, ,∴函數(shù)在區(qū)間單調遞減; 單調遞增; 單調遞減; 單調遞增,此時函數(shù)有、、三個極值點.
綜上所述,當或時,函數(shù)只有一個極值點.
(Ⅱ)依題意得,令,則對,都有成立.
因為,所以當時,函數(shù)在上單調遞增,
注意到,∴若,有成立,這與恒成立矛盾;
當時,因為在上為減函數(shù),且,所以函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,在上單調遞減,∴,
若對,都有成立,則只需成立,
,
當時,則的最小值,∵,∴函數(shù)在上遞增,在上遞減,∴,即的最小值的最大值為;
綜上所述, 的最小值的最大值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角三角形中,是的中點,是線段上一個動點,且,如圖所示,沿將翻折至,使得平面平面.
(1)當時,證明:平面;
(2)是否存在,使得與平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知橢圓: 上的任一點到焦點的距離最大值為3,離心率為 ,
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若為曲線上兩點, 為坐標原點,直線 的斜率分別為,且,求直線被圓截得弦長的最大值及此時直線的方程.
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【題目】【2018四川南充高三第二次(3月)高考適應性考試】某校開展“翻轉合作學習法”教學試驗,經(jīng)過一年的實踐后,對“翻轉班”和“對照班”的全部220名學生的數(shù)學學習情況進行測試,按照大于或等于120分為“成績優(yōu)秀”,120分以下為“成績一般”統(tǒng)計,得到如下的列聯(lián)表:
成績優(yōu)秀 | 成績一般 | 合計 | |
對照班 | 20 | 90 | 110 |
翻轉班 | 40 | 70 | 110 |
合計 | 60 | 160 | 220 |
(I)根據(jù)上面的列聯(lián)表判斷,能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為“成績優(yōu)秀與翻轉合作學習法”有關;
(II)為了交流學習方法,從這次測試數(shù)學成績優(yōu)秀的學生中,用分層抽樣方法抽出6名學生,再從這6名學生中抽3名出來交流學習方法,求至少抽到1名“對照班”學生交流的概率.
附表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】已知.
(1)若函數(shù)的圖象在點處的切線平行于直線,求的值;
(2)討論函數(shù)在定義域上的單調性;
(3)若函數(shù)在上的最小值為,求的值.
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【題目】某校倡導為特困學生募捐,要求在自動購水機處每購買一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢.現(xiàn)統(tǒng)計了連續(xù)5天的售出礦泉水箱數(shù)和收入情況,列表如下:
售出水量(單位:箱) | 7 | 6 | 6 | 5 | 6 |
收入(單位:元) | 165 | 142 | 148 | 125 | 150 |
學校計劃將捐款以獎學金的形式獎勵給品學兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生綜合考核前20名,獲一等獎學金500元;綜合考核21-50名,獲二等獎學金300元;綜合考核50名以后的不獲得獎學金.
(1)若與成線性相關,則某天售出9箱水時,預計收入為多少元?
(2)甲乙兩名學生獲一等獎學金的概率均為,獲二等獎學金的概率均為,不獲得獎學金的概率均為,已知甲乙兩名學生獲得哪個等級的獎學金相互獨立,求甲乙兩名學生所獲得獎學金之和的分布列及數(shù)學期望;
附:回歸方程,其中.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點是橢圓的左右頂點,點是橢圓的上頂點,若該橢圓的焦距為,直線,的斜率之積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在過點的直線與橢圓交于兩點,使得以為直徑的圓經(jīng)過點?若存在,求出直線的方程,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標方程是,以極點為原點,極軸為軸正方向建立平面直角坐標系,曲線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(Ⅰ)將曲線的參數(shù)方程化為普通方程;
(Ⅱ)求曲線與曲線交點的極坐標.
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