把二進(jìn)制1010化為十進(jìn)制的數(shù)為：
 
．
考點(diǎn)：整除的基本性質(zhì)
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)，可以用每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字乘以對應(yīng)的權(quán)重，累加后，即可得到答案．
解答： 解：根據(jù)二進(jìn)制的數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的方法可得：1010（2）=1×23+1×21=10
故答案為：10
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)是不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，其中其它進(jìn)制轉(zhuǎn)為十進(jìn)制方法均為累加數(shù)字×權(quán)重，十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為其它進(jìn)制均采用除K求余法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè){an}是正數(shù)組成的數(shù)列，其前n項(xiàng)和為Sn，并且對任意的n∈N*，an與2的等差中項(xiàng)等于Sn與2的等比中項(xiàng)．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)A={a1，a2，…，an，…}，bn=2×3n-1，數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn．
①求證：對任意的n∈N*，都有bn∈A；
②設(shè)數(shù)列{bn}的第n項(xiàng)是數(shù)列{an}中第r項(xiàng)，求
lim
n→∞
r
Tn
的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在半徑為5的扇形中，圓心角為2rad，則扇形的面積是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x∈[2，+∞），不等式（m-m2）x+x2+1＞0恒成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知全集U=R，集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1，k=1，2，…}的關(guān)系的韋恩（Venn）圖如圖所示，則陰影部分所示的集合的元素共有
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

sin18°=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（2x）的定義域是[-1，1]，則f（log2x）的定義域是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

莖葉圖記錄了甲、乙兩組各6名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中的成績（單位：分）．已知甲組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為124，乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)即為甲組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，則x、y的值分別為（　　）
A、4、5B、5、4
C、4、4D、5、5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x、y之間的數(shù)據(jù)如下表所示，則y與x之間的線性回歸方程過點(diǎn)（　�。�
x 1.08 1.12 1.19 1.28
y 2.25 2.37 2.40 2.25
A、（0，0）
B、（
.
x
，0）
C、（0，
.
y
）
D、（
.
x
，
.
y
）

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