如圖在直角梯形ABCD中,AD=3,AB=4,BC=
3
,曲線DE上任一點到A、B兩點距離之和為常數(shù).
(1)建立適當?shù)淖鴺讼,求曲線DE的方程;
(2)過C點作一條與曲線DE相交且以C為中點的弦,求出弦所在直線的方程.
分析:(1)由題意,先建立平面直角坐標系,利用曲線的方程這一概念求其動點的軌跡方程,要注意求解方程之后要有題意去掉不符合題意的點;
(2)設出直線方程,聯(lián)立橢圓方程,結(jié)合方程的根與系數(shù)關(guān)系及中點坐標公式可求斜率k,進而可求直線方程
解答:解:(1)以直線AB為x軸,線段AB的中點為原點建立直角坐標系,
則A(-2,0),B(2,0),C(2,
3
),D(-2,3).
依題意,曲線段DE是以A、B為焦點的橢圓的一部分.
∵a=
1
2
(|AD|+|BD|)=4,c=2,b2
=12,
∴所求方程為
x2
16
+
y2
12
=1(-2≤x≤4,0≤y≤2
3
)

(2)設直線方程y-
3
=k(x-2),即y=k(x-2)+
3
,將其代入
x2
16
+
y2
12
=1
(3+4k2)x2+(8
3
k-16k2)x+16k2-16
3
k-36=0
設弦的端點為M(x1,y1),N(x2,y2),則由
x1+x2
2
=2,知x1+x2=4,
∴-
8
3
k-16k2
3+4k2
=4,解得k=-
3
2

∴弦MN所在直線方程為y=-
3
2
x+2
3
,驗證得知,這時M(0,2
3
),N(4,0)
適合條件.
故這樣的直線存在,其方程為y=-
3
2
x+2
3
點評:(1)考查了利用曲線的方程這一概念,先建立平面直角坐標系,然后利用定義法求其動點的軌跡方程,但要注意去掉不符合條件的點
(2)本題主要考查了直線與橢圓相交關(guān)系的應用,方程的根與系數(shù)關(guān)系及中點坐標公式的應用,要注意”設而不求“方法的應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2,AB=3,∠ABC=60°,將此梯形以AD所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,所得幾何體的表面積是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•福建模擬)在直角梯形ABCD中,AD∥BC,BC=2AD=2AB=2
2
,∠ABC=90°,如圖1.把△ABD沿BD翻折,使得平面ABD⊥平面BCD,如圖2.
(Ⅰ)求證:CD⊥AB;
(Ⅱ)若點M為線段BC中點,求點M到平面ACD的距離;
(Ⅲ)在線段BC上是否存在點N,使得AN與平面ACD所成角為60°?若存在,求出
BN
BC
的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,∠ABC=90°,SA⊥面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=
12
,求面SCD與面SEA所成二面角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•韶關(guān)二模)如圖1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AD=CD=
12
AB=2
,點E為AC中點,將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體D-ABC,如圖2所示.
(1)求證:DA⊥BC;
(2)在CD上找一點F,使AD∥平面EFB;
(3)求點A到平面BCD的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•合肥三模)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,AE⊥DC,BE∥AD.M、N分別是AD、BE上點,且AM=BN,將三角形ADE沿AE折起.下列說法正確的是
①②④
①②④
.(填上所有正確的序號)
①不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MN∥平面DEC;
②不論D折至何位置都有MN⊥AE;
③不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MN∥AB;
④在折起過程中,一定存在某個位置,使EC⊥AD.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案