【題目】足球是世界普及率最高的運動,我國大力發(fā)展校園足球.為了解本地區(qū)足球特色學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,社會調(diào)查小組得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):
年份x | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
足球特色學(xué)校y(百個) | 0.30 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.70 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算y與x的相關(guān)系數(shù)r,并說明y與x的線性相關(guān)性強弱.
(已知:,則認(rèn)為y與x線性相關(guān)性很強;,則認(rèn)為y與x線性相關(guān)性一般;,則認(rèn)為y與x線性相關(guān)性較):
(2)求y關(guān)于x的線性回歸方程,并預(yù)測A地區(qū)2020年足球特色學(xué)校的個數(shù)(精確到個).
參考公式和數(shù)據(jù):,
,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大以來,某貧困地區(qū)扶貧辦積極貫徹落實國家精準(zhǔn)扶貧的政策要求,帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)人民群眾脫貧奔小康,扶貧辦計劃為某農(nóng)村地區(qū)購買農(nóng)機(jī)機(jī)器,假設(shè)該種機(jī)器使用三年后即被淘汰.農(nóng)機(jī)機(jī)器制造商對購買該機(jī)器的客戶推出了兩種銷售方案:
方案一:每臺機(jī)器售價7000元,三年內(nèi)可免費保養(yǎng)2次,超過2次每次收取保養(yǎng)費200元;
方案二:每臺機(jī)器售價7050元,三年內(nèi)可免費保養(yǎng)3次,超過3次每次收取保養(yǎng)費100元.
扶貧辦需要決策在購買機(jī)器時應(yīng)該選取那種方案,為此搜集并整理了50臺這種機(jī)器在三年使用期內(nèi)保養(yǎng)的次數(shù),得下表:
保養(yǎng)次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
臺數(shù) | 1 | 10 | 19 | 14 | 4 | 2 |
記表示1臺機(jī)器在三年使用期內(nèi)的保養(yǎng)次數(shù).
(1)用樣本估計總體的思想,求“不超過2”的概率;
(2)若表示1臺機(jī)器的售價和三年使用期內(nèi)花費的費用總和(單位:元),求選用方案一時關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)按照兩種銷售方案,分別計算這50臺機(jī)器三年使用期內(nèi)的總費用(總費用=售價+保養(yǎng)費),以每臺每年的平均費用作為決策依據(jù),扶貧辦選擇那種銷售方案購買機(jī)器更合算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中(圖1),,,為線段上的點,且.以為折線,把翻折,得到如圖2所示的圖形,為的中點,且,連接.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線,滿足,過點作拋物線的切線,切點分別為.
(1)求證:直線與拋物線相切;
(2)若點坐標(biāo)為,點在拋物線的準(zhǔn)線上,求點的坐標(biāo);
(3)設(shè)點在直線上運動,直線是否恒過定點?若恒過定點,求出定點坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三棱柱中,為的中點,點在側(cè)棱上,平面
(1) 證明:是的中點;
(2) 設(shè),四邊形為邊長為4正方形,四邊形為矩形,且異面直線與所成的角為,求該三棱柱的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,過右焦點作兩條互相垂直的直線,分別交橢圓于和四點.設(shè)的中點為.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線是否經(jīng)過定點?若是,求出定點坐標(biāo);若否,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,四個點,,,中有3個點在橢圓:上.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過原點的直線與橢圓交于,兩點(,不是橢圓的頂點),點在橢圓上,且,直線與軸、軸分別交于、兩點,設(shè)直線,的斜率分別為,,證明:存在常數(shù)使得,并求出的值.
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