設(shè)f(x)=log為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】分析:(1)由f(x)=log為奇函數(shù),知+==0,由此能求出b.
(2)由f(x)=,知f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)=,由此能求出結(jié)果.
(3)對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(x+m恒成立,等價(jià)于當(dāng)x∈[3,4]時(shí),f(x)-(x=-(x恒成立,設(shè)h(x)=-(x=,推導(dǎo)出y=h(x)在[3,4]上單調(diào)遞增,由此能求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答:解:(1)∵f(x)=log為奇函數(shù),b為常數(shù),
∴f(-x)+f(x)=0,
+==0,
,解得b=±1.
∵b=1時(shí),=-1,不成立,舍去,∴b=-1.
(2)∵b=-1,∴f(x)=,
∴f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)
=++…++
=
=
=
(3)∵對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(x+m恒成立,
∴當(dāng)x∈[3,4]時(shí),f(x)-(x=-(x恒成立,
設(shè)h(x)=-(x=,
∵y==在[3,4]上單調(diào)遞增,y=(x在[3,4]上單調(diào)遞減,
∴y=h(x)在[3,4]上單調(diào)遞增,
∴只需m<h(3)==-
∴m<-
故實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,-).
點(diǎn)評(píng):本題考查滿足條件的實(shí)數(shù)值的求法,考查對(duì)數(shù)值的計(jì)算,考查滿足條件的實(shí)數(shù)的取值范圍的求法,綜合性強(qiáng),難度大.解題時(shí)要注意函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性和構(gòu)造法的合理運(yùn)用.
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設(shè)f(x)=log 
1
2
 
1-bx
x-1
為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(
1
2
x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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設(shè)f(x)=log 
1
2
1-ax
x-1
(a為常數(shù))的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)的單調(diào)性并證明;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,f(x)>(
1
2
x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)f(x)=log)為奇函數(shù),a為常數(shù).

(Ⅰ)求a的值;

(Ⅱ)證明f(x)在(1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增;

(Ⅲ)若對(duì)于[3,4]上的每一個(gè)的值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)f(x)=log數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式(a為常數(shù))的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)的單調(diào)性并證明;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,f(x)>(數(shù)學(xué)公式x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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設(shè)f(x)=log數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(數(shù)學(xué)公式x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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