把紅、藍(lán)、白3張紙牌隨機(jī)分給甲、乙、丙3個(gè)人，每人分得一張，則事件“甲分得白牌”與事件“乙分得白牌”是
A．不可能事件B．互斥但不對(duì)立事件C．對(duì)立事件D．以上都不對(duì)
B
應(yīng)選B
分析：根據(jù)題意，分析可得按誰(shuí)分得白牌，有三種情況，“甲分得白牌”、“乙分得白牌”、“丙分得白牌”，由互斥事件和對(duì)立事件的概念可判斷兩事件是互斥事件，不是對(duì)立事件，即可得答案．
解：根據(jù)題意，按誰(shuí)分得白牌，有三種情況，“甲分得白牌”、“乙分得白牌”、“丙分得白牌”，
即把3張紙牌隨機(jī)分給3人，包含“甲分得白牌”、“乙分得白牌”、“丙分得白牌”，3個(gè)互斥的事件，
則事件“甲分得白牌”與事件“乙分得白牌”是互斥但不對(duì)立事件；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）已知關(guān)于的一元二次函數(shù)，（1）設(shè)集合，分別從集合和中隨機(jī)取一個(gè)數(shù)為和，求函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù)的概率；（2）設(shè)點(diǎn)是區(qū)域內(nèi)的隨機(jī)點(diǎn)，
求函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù)的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題6分）某學(xué)校組織課外活動(dòng)小組，其中三個(gè)小組的人員分布如下表（每名同學(xué)只參加一個(gè)小組）：
 
棋類(lèi)小組
書(shū)法小組
攝影小組
高中
a
6
12
初中
7
4
18
學(xué)校要對(duì)這三個(gè)小組的活動(dòng)效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，按分層抽樣的方法從小組成員中抽取6人，結(jié)果攝影小組被抽出3人。
（Ⅰ）求a的值；
（Ⅱ）從書(shū)法小組的人中，隨機(jī)選出3人參加書(shū)法比賽，求這3人中初、高中學(xué)生都有的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拋擲紅、藍(lán)兩顆骰子，設(shè)事件A為“藍(lán)色骰子的點(diǎn)數(shù)為3或6”，事件B為“兩顆骰子的點(diǎn)數(shù)之和大于8”，則當(dāng)A發(fā)生時(shí)，B發(fā)生的概率為
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（12分）．在甲、乙兩個(gè)盒子中分別裝有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)球，現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)盒子中各取出1個(gè)球，每個(gè)球被取出的可能性相等．
(1)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號(hào)為相同數(shù)字的概率；
(2)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號(hào)之積能被3整除的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)隨機(jī)變量等于
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了解某校高中學(xué)生的近視眼發(fā)病率，在該校學(xué)生分層抽樣調(diào)查，高一、高二、
高三分別有學(xué)生800名，600名，500名。若高三學(xué)生共抽取25名，則高一年級(jí)每位學(xué)生被
抽到的概率為    .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

隨機(jī)變量的分布列為

0
1





且，則_________；____________。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

做投擲2顆骰子試驗(yàn)，用（x,y）表示點(diǎn)P的坐標(biāo)，其中x表示第1顆骰子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)，y表示第2顆骰子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù).
（1）求點(diǎn)P在直線y=x上的概率
（2）求點(diǎn)P不在直線y=x+1上的概率
（3）求點(diǎn)P的坐標(biāo)（x,y）滿(mǎn)足16<的概率

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同步練習(xí)冊(cè)答案