【題目】已知函數(shù),,其中.
討論函數(shù)與的圖象的交點個數(shù);
若函數(shù)與的圖象無交點,設(shè)直線與的數(shù)和的圖象分別交于點P,證明:.
【答案】(1)見解析(2)見證明
【解析】
原問題等價于求解方程根的個數(shù),據(jù)此構(gòu)造函數(shù),分類討論即可確定交點的個數(shù);由可知,當(dāng)函數(shù)與的圖象無交點時,,據(jù)此構(gòu)造函數(shù)證明題中的不等式即可.
函數(shù)與的圖象交點個數(shù)即方程根的個數(shù),
設(shè),.
則在上單調(diào)遞增,且.
當(dāng)時,,則在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時,,,則在上單調(diào)遞增.
所以,當(dāng)時,.
當(dāng),即時,函數(shù)無零點,即函數(shù)與的圖象無交點;
當(dāng)時,函數(shù)有一個零點,即函數(shù)與的圖象有一個交點;
當(dāng)時,又.
,所以在和上分別有一個零點.
所以,當(dāng)時,有兩個零點,即函數(shù)與的圖象有兩個交點.
綜上所述:當(dāng)時,函數(shù)與的圖象的交點個數(shù)為0;
當(dāng)時,函數(shù)與的圖象的交點個數(shù)為1;
當(dāng)時,函數(shù)與的圖象的交點個數(shù)為2.
由可知,當(dāng)函數(shù)與的圖象無交點時,.
設(shè),,由得,由得,
.
設(shè),
先證明不等式,再證明,.
設(shè)則.
當(dāng)時,,在上單調(diào)遞增,
當(dāng)時,,在上單調(diào)遞減,
所以,即.
設(shè)則.
當(dāng)時,,單調(diào)遞減:
當(dāng)時,,單調(diào)遞增.
所以,即.
所以.
因為時,中等號成立,時,中等號成立,
而,所以等號不能同時成立.
所以.
所以.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個經(jīng)銷鮮花產(chǎn)品的微店,為保障售出的百合花品質(zhì),每天從云南鮮花基地空運固定數(shù)量的百合花,如有剩余則免費分贈給第二天購花顧客,如果不足,則從本地鮮花供應(yīng)商處進貨.今年四月前10天,微店百合花的售價為每支2元,云南空運來的百合花每支進價1.6元,本地供應(yīng)商處百合花每支進價1.8元,微店這10天的訂單中百合花的需求量(單位:支)依次為:251,255,231,243,263,241,265,255,244,252.
(Ⅰ)求今年四月前10天訂單中百合花需求量的平均數(shù)和眾數(shù),并完成頻率分布直方圖;
(Ⅱ)預(yù)計四月的后20天,訂單中百合花需求量的頻率分布與四月前10天相同,請根據(jù)(Ⅰ)中頻率分布直方圖(同一組中的需求量數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表,位于各區(qū)間的頻率代替位于該區(qū)間的概率):
(1)寫出四月后20天每天百合花需求量的分布列;
(2)若百合花進貨價格與售價均不變,微店從四月十一日起,每天從云南固定空運支百合花,當(dāng)為多少時,四月后20天每天百合花銷售利潤(單位:元)的期望值最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每當(dāng)《我心永恒》這首感人唯美的歌曲回蕩在我們耳邊時,便會想起電影《泰坦尼克號》中一暮暮感人畫面,讓我們明白了什么是人類的“真、善、美”.為了推動我市旅游發(fā)展和帶動全市經(jīng)濟,更為了向外界傳遞遂寧人民的“真、善、美”.我市某地將按“泰坦尼克號”原型比例重新修建.為了了解該旅游開發(fā)在大眾中的熟知度,隨機從本市歲的人群中抽取了人,得到各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示,現(xiàn)讓他們回答問題“該旅游開發(fā)將在我市哪個地方建成?”,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
組號 | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù) 占本組的頻率 |
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 |
(1)求出的值;
(2)從第組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取人,求第組每組抽取的人數(shù);
(3)在(2)中抽取的人中隨機抽取人,求所抽取的人中恰好沒有年齡在段的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),傾斜角),曲線C的參數(shù)方程為(為參數(shù),),以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系。
(1)寫出曲線的普通方程和直線的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線恰有一個公共點,求點的極坐標(biāo)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)與圓無公共點,過拋物線C上一點M作圓D的兩條切線,切點分別為E,F,當(dāng)點M在拋物線C上運動時,直線EF都不通過的點構(gòu)成一個區(qū)域,求這個區(qū)域的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓稅收政策更好的為社會發(fā)展服務(wù),國家在修訂《中華人民共和國個人所得稅法》之后,發(fā)布了《個人所得稅專項附加扣除暫行辦法》,明確“專項附加扣除”就是子女教育、繼續(xù)教育大病醫(yī)療、住房貸款利息、住房租金贈養(yǎng)老人等費用,并公布了相應(yīng)的定額扣除標(biāo)準(zhǔn),決定自2019年1月1日起施行,某機關(guān)為了調(diào)查內(nèi)部職員對新個稅方案的滿意程度與年齡的關(guān)系,通過問卷調(diào)查,整理數(shù)據(jù)得如下2×2列聯(lián)表:
40歲及以下 | 40歲以上 | 合計 | |
基本滿意 | 15 | 30 | 45 |
很滿意 | 25 | 10 | 35 |
合計 | 40 | 40 | 80 |
(1)根據(jù)列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為滿意程度與年齡有關(guān)?
(2)為了幫助年齡在40歲以下的未購房的8名員工解決實際困難,該企業(yè)擬員工貢獻積分(單位:分)給予相應(yīng)的住房補貼(單位:元),現(xiàn)有兩種補貼方案,方案甲:;方案乙:.已知這8名員工的貢獻積分為2分,3分,6分,7分,7分,11分,12分,12分,將采用方案甲比采用方案乙獲得更多補貼的員工記為“類員工”.為了解員工對補貼方案的認(rèn)可度,現(xiàn)從這8名員工中隨機抽取4名進行面談,求恰好抽到3名“類員工”的概率。
附:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經(jīng)過點,且離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若點、在橢圓上,且四邊形是矩形,求矩形的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點恰好是橢圓的右焦點.
(1)求實數(shù)的值及拋物線的準(zhǔn)線方程;
(2)過點任作兩條互相垂直的直線分別交拋物線于、和、點,求兩條弦的弦長之和的最小值.
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