【題目】某超市從現(xiàn)有甲、乙兩種酸奶的日銷(xiāo)售量(單位:箱)的1200個(gè)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)均在區(qū)間(0,50]內(nèi))中,按照5%的比例進(jìn)行分層抽樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果按(0,10],(10,20],(20,30],(30,40],(40,50]分組,整理如下圖:
(Ⅰ)寫(xiě)出頻率分布直方圖(圖乙)中a的值;記所抽取樣本中甲種酸奶與乙種酸奶日銷(xiāo)售量的方差分別為 , ,試比較 與 的大。ㄖ恍鑼(xiě)出結(jié)論);
(Ⅱ)從甲種酸奶日銷(xiāo)售量在區(qū)間(0,20]的數(shù)據(jù)樣本中抽取3個(gè),記在(0,10]內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為X,求X的分布列;
(Ⅲ)估計(jì)1200個(gè)日銷(xiāo)售量數(shù)據(jù)中,數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]中的個(gè)數(shù).
【答案】解:(Ⅰ)由圖(乙)知,10(a+0.02+0.03+0.025+0.015)=1,
解得a=0.01,
根據(jù)圖甲的頻率分布比圖乙分散些,它的方差較大,
∴ ;
(Ⅱ)X的所有可能取值1,2,3;
則 , ,
,
其分布列如下:
X | 1 | 2 | 3 |
P |
(Ⅲ)由圖(甲)知,甲種酸奶的數(shù)據(jù)共抽取2+3+4+5+6=20個(gè),
其中有4個(gè)數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]內(nèi),
又因?yàn)榉謱映闃庸渤槿×?200×5%=60個(gè)數(shù)據(jù),
乙種酸奶的數(shù)據(jù)共抽取60﹣20=40個(gè),
由(Ⅰ)知,乙種酸奶的日銷(xiāo)售量數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]內(nèi)的頻率為0.1,
故乙種酸奶的日銷(xiāo)售量數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]內(nèi)有40×0.1=4個(gè).
故抽取的60個(gè)數(shù)據(jù),共有4+4=8個(gè)數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]內(nèi).
所以,在1200個(gè)數(shù)據(jù)中,在區(qū)間(0,10]內(nèi)的數(shù)據(jù)有160個(gè)
【解析】(Ⅰ)由頻率和為1,列方程求出a的值,根據(jù)圖甲的頻率分布比圖乙分散些,它的方差較大,得出 ;(Ⅱ)根據(jù)X的所有可能取值,計(jì)算對(duì)應(yīng)的概率,寫(xiě)出分布列;(Ⅲ)由甲種和乙種酸奶的日銷(xiāo)售量數(shù)據(jù)在區(qū)間(0,10]內(nèi)的頻率和頻數(shù),
計(jì)算在1200個(gè)數(shù)據(jù)中應(yīng)抽取的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了頻率分布直方圖和離散型隨機(jī)變量及其分布列的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對(duì)相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達(dá)方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過(guò)作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息;在射擊、產(chǎn)品檢驗(yàn)等例子中,對(duì)于隨機(jī)變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量.離散型隨機(jī)變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機(jī)變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個(gè)值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機(jī)變量X 的概率分布,簡(jiǎn)稱分布列才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sinx+λcosx的圖像的一個(gè)對(duì)稱中心是點(diǎn)( ,0),則函數(shù)g(x)=λsinxcosx+sin2x的圖像的一條對(duì)稱軸是直線( )
A.x=
B.x=
C.x=
D.x=﹣
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【題目】為了解學(xué)生寒假期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校對(duì)某班男、女學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)時(shí)間按整小時(shí)統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果繪成折線圖如下:
(Ⅰ)已知該校有400名學(xué)生,試估計(jì)全校學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)不足4小時(shí)的人數(shù);
(Ⅱ)若從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生中選取4人,設(shè)選到的男生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列;
(Ⅲ)試比較男生學(xué)習(xí)時(shí)間的方差 與女生學(xué)習(xí)時(shí)間方差 的大。ㄖ恍鑼(xiě)出結(jié)論)
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【題目】我國(guó)南宋著名數(shù)學(xué)家秦九韶發(fā)現(xiàn)了從三角形三邊求三角形面積的“三斜公式”,設(shè)△ABC三個(gè)內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,面積為S,則“三斜求積”公式為 .若a2sinC=4sinA,(a+c)2=12+b2 , 則用“三斜求積”公式求得△ABC的面積為( )
A.
B.2
C.3
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=2cosθ,以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線L的參數(shù)方程是 (t為參數(shù)).
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線L的普通方程;
(2)設(shè)點(diǎn)P(m,0),若直線L與曲線C交于A,B兩點(diǎn),且|PA||PB|=1,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)函數(shù)f(x),如果存在x0≠0使得f(x0)=﹣f(﹣x0),則稱(x0 , f(x0))與(﹣x0 , f(﹣x0))為函數(shù)圖象的一組奇對(duì)稱點(diǎn).若f(x)=ex﹣a(e為自然數(shù)的底數(shù))存在奇對(duì)稱點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,1)
B.(1,+∞)
C.(e,+∞)
D.[1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線E:y2=2px(p>0)與圓O:x2+y2=8相交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為2.過(guò)劣弧AB上動(dòng)點(diǎn)P(x0 , y0)作圓O的切線交拋物線E于C,D兩點(diǎn),分別以C,D為切點(diǎn)作拋物線E的切線l1 , l2 , l1與l2相交于點(diǎn)M.
(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓內(nèi)接△ABC中,D為BC上一點(diǎn),且△ADC為正三角形,點(diǎn)E為BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE為圓O的切線.
(1)求∠BAE 的度數(shù);
(2)求證:
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【題目】(2015·湖南)某工作的三視圖如圖3所示,現(xiàn)將該工作通過(guò)切削,加工成一個(gè)體積盡可能大的正方體新工件,并使新工件的一個(gè)面落在原工作的一個(gè)面內(nèi),則原工件材料的利用率為(材料利用率=新工件的體積/原工件的體積)
A.
B.
C.
D.
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