如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示物質(zhì)．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的上，其中A過程生成的ATP所需能量來自．
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，B表示：階段．此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是．
（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①；④；⑤；
（4）C、D化學(xué)過程的名稱分別是、．

圖中甲表示某綠色植物在不同溫度（15℃和25℃）下光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）若圖乙表示的是該綠色植物的氧氣釋放量隨時(shí)間的變化，則應(yīng)當(dāng)是光照強(qiáng)度為千勒克斯時(shí)的測(cè)定值，若圖乙表示的是植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣，則應(yīng)當(dāng)是在光照強(qiáng)度為千勒克斯下的測(cè)定值．
（2）通過圖甲可知，在25℃、光照強(qiáng)度3千勒克斯條件下，該綠色植物每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量為毫升．
（3）如果在陰雨天，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量？；請(qǐng)利用圖中數(shù)據(jù)闡明其原因：
．

為檢測(cè)某種植物在一定條件下的光合作用速率，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3個(gè)容量為200mL的透明瓶（每瓶氣體200mL，其他體積忽略不計(jì)），組成如圖所示的密封裝置．

在恒溫條件下，按以下敘述進(jìn)行操作，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題．
（1）關(guān)閉A，打開B，裝置在黑暗中1h，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積（增加、減少或基本不變）．
（2）再給予1h一定強(qiáng)度的光照，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7%．假如植物合成的有機(jī)物為葡萄糖，問這1h內(nèi)，植物光合作用共產(chǎn)生氧氣 mL．
（3）打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，問得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差 mL．

無子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（　�。�
①基因突變　②基因分離�、刍�因重組　④染色體變異．

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和植物激素有密切的關(guān)系，如植物的向光性和生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布相關(guān)，根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量．
（2）胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸方式稱為運(yùn)輸．
（3）胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，背光側(cè)生長(zhǎng)，向光側(cè)生長(zhǎng)，從而造成向光彎曲．
（4）生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表現(xiàn)為性．

無子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（　　）
①基因突變�、诨�因分離　③基因重組�、苋旧�體變異．

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是（　　）

小明正在為一道題而冥思苦想，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（　�。�

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：

（1）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖．
①α的范圍為（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度（一定、不一定）相同．
（2）圖二是生長(zhǎng)素濃度與根、莖生長(zhǎng)的關(guān)系曲線，圖中表示根近地側(cè)的字母是、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是，因變量是．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是．