植物生命活動調節(jié)和植物激素有密切的關系,如植物的向光性和生長素的產(chǎn)生、運輸、分布相關,根據(jù)已學知識回答問題:
(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量
 

(2)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,這種運輸方式稱為
 
運輸.
(3)胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,背光側生長
 
,向光側生長
 
,從而造成向光彎曲.
(4)生長素既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,表現(xiàn)為
 
性.
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物;植物激素主要有生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸等,它們對植物各種生命活動起著不同的調節(jié)作用.
解答: 解:(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.
(2)生長素的運輸方式為極性運輸,即胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端.
(3)胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,背光側生長快,向光側生長慢,從而造成向光彎曲.
(4)生長素既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,表現(xiàn)為兩重性.
故答案為:
(1)有機物
(2)極性
(3)快   慢
(4)兩重性
點評:本題考查植物激素和生長素的產(chǎn)生、運輸、分布的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)四種有機物的組成,根據(jù)其生理功能分析回答:
(1)A是指
 
;E在動物細胞內(nèi)是指
 
,在植物細胞內(nèi)主要是指
 

(2)F是指
 
,除此之外,脂質還包括
 
 

(3)C是指
 
,C形成G的過程的反應叫
 

(4)D是指
 
,H是指
 

(5)能體現(xiàn)生命活動的重要物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者對某水域浮游生物群落進行調查,繪制出如圖能量金字塔,據(jù)圖回答:
(1)該群落生產(chǎn)者主要通過
 
從環(huán)境中獲得能量,消費者則主要通過
 
獲得能量.
(2)該群落中從生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率是很低,只有
 
,原因是
 

(3)能量在流動過程中逐級
 
,該群落必須
 
,才能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能.
(4)調查該群落中草魚的種群密度一般用
 
法,調查還發(fā)現(xiàn)該湖泊受到生活廢水的輕微污染后,各種生物的種類和數(shù)量沒有明顯的變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體免疫系統(tǒng)第一道防線是( 。
A、皮膚和黏膜
B、細胞免疫
C、體液免疫
D、殺菌物質和吞噬細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于激素、神經(jīng)遞質、抗體的敘述正確的是( 。
A、激素、神經(jīng)遞質、抗體都可存在于內(nèi)環(huán)境并對人體內(nèi)發(fā)生的生理活動起一定的作用
B、激素、神經(jīng)遞質的化學本質是蛋白質
C、抗體是一種由B細胞分泌的具有特異性識別能力的蛋白質
D、激素的特點是微量、高效,對生命活動起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質.下列相關分析錯誤的是( 。
A、在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④
B、①②⑤過程均發(fā)生在細胞質基質中
C、A和B分別表示丙酮酸和[H]
D、有氧呼吸包括圖中的①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示.下列分析不正確的是(  )
A、把早期胚胎送入大鼠子宮的最佳時期是原腸胚
B、從大鼠卵巢中采集的卵母細胞需要在體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子結合
C、如果在子代大鼠體內(nèi)檢測到高血壓相關的基因,說明高血壓相關基因已成功表達
D、早期胚胎的培養(yǎng)液一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組將分離到的A型流感病毒(AIV)接種至雞胚,收獲病毒后制成滅活疫苗進行免疫試驗,免疫后采血測其血清抗體水平,結果如下:
表 三組雞血清中相關抗體測定
組別5周齡
雞(只)
AIV疫苗
注射量
(mL/只)
生理鹽水
注射量
(mL/只)
    相關抗體測定
5周齡注射后
7天
注射后
14天
注射后
21天
200.504.007.457.718.95
200.304.008.638.347.65
2000.54.003.542.332.00
(1)實驗的對照組是
 
.參考Ⅰ、Ⅲ組的注射量,Ⅱ組的注射量還應增加的試劑及其用量是
 

(2)滅活疫苗注射入雞體內(nèi)后作為
 
刺激機體產(chǎn)生免疫反應.一段時間后再接種同種AIV,試驗雞體內(nèi)的
 
就會迅速增殖、分化,相應抗體水平迅速升高,由此證明該滅活疫苗確實對試驗雞有一定的保護作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程中酶的作用不正確的是( 。
A、纖維素酶可用于植物體細胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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