如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（方括號(hào)內(nèi)填圖中的代號(hào)，橫線上填文字）：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種毒素后Ca²⁺的吸收明顯減少，但K⁺、葡萄糖的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca²⁺的[]的活性．
（3）圖中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有．
（4）檉柳是一種強(qiáng)耐鹽植物，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．（說(shuō)明：如果檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽需要消耗能量的話，則能量主要是通過(guò)細(xì)胞的有氧呼吸提供．）
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca²⁺、K⁺的溶液中．
b．A組給予正常的呼吸條件，B組．
c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca²⁺、K⁺的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若A、B兩組植株對(duì)Ca²⁺、K⁺的吸收速率相同，說(shuō)明；
b．．

某科學(xué)家在研究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（　　）

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，其速度大小取決于（　　）

植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子．如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是．此時(shí)，還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？．
（2）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大），紫色洋蔥，顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（2）題第二問(wèn)的判斷．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取一干凈的載玻片，在中央加入1滴；②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)，后慢慢．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了．
（3）水分子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是．K⁺和NO₃^-通過(guò)細(xì)胞膜的方式是．

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（　　）

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是．
（2）點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由CO₂生成量曲線和O₂吸收量曲線的縱坐標(biāo)之差是對(duì)應(yīng)該氧濃度下．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO₂與無(wú)氧呼吸釋放的CO₂相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的．
（5）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓�目的�?div id="bn4jkgf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>