科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物花青素在堿性環(huán)境中顯藍(lán)色,中性環(huán)境中顯紫色,酸性環(huán)境中顯紅色。牽;ǖ幕ò暝谇宄渴羌t色,與此顯色有關(guān)的細(xì)胞代謝反應(yīng)式主要是
A.ATPADP+Pi+能量
B.C6H12O62C3H6O3+能量
C.C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
D.6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有
A.呼吸作用、滲透作用
B.呼吸作用、蒸騰作用
C.光合作用、主動運(yùn)輸
D.光合作用、呼吸作用
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是
A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D.某些原核生物能完成圖示全過程
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過程,可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答。(6分)
(1)圖中④、⑧所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 、 。
(2)該細(xì)胞中合成ATP的場所主要是(填標(biāo)號) 和②。
(3)圖中⑥是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu),其主要成分是 和蛋白質(zhì),還含有少量多糖。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。
(4)圖中⑤是核糖體,它是細(xì)胞內(nèi)合成 的場所。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)光合作用過程的圖解,回答下列問題:(13分)
(1)A過程是 階段,在葉綠體的 上進(jìn)行;B過程是 階段,在葉綠體的 上進(jìn)行。
(2)A過程為B過程提供的物質(zhì)是 和 。
(3)寫出圖中①~⑤所示物質(zhì)名稱:① ② ③ ④ ⑤
(4)環(huán)境中影響光合作用強(qiáng)度的因素主要包括 和 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:(5分)
(1)圖中A是 ,其產(chǎn)生的部位是______________________。
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。
(3)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校學(xué)生為探究“環(huán)境因素對植物光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計如下實驗過程:(共6分)
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片。(注意避開大的葉脈)
(2)用適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒▽⑿A形葉片內(nèi)部的氣體全部抽出,并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。這樣的葉片因為細(xì)胞間隙充滿水,所以全部沉入水底。
(3)進(jìn)行如下圖所示操作:
請回答:
①本實驗的目的是為了探究 、 對光合作用強(qiáng)度的影響。
②圖中的裝置中,葉片最先浮起來的是 組。
③B組和C組能不能做為對比實驗? 。原因是 。
④B組和D組相比,自變量是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法中,正確的是
A.淀粉和糖原的單體都是核糖
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D.蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物
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