相關(guān)習(xí)題
 0  99277  99285  99291  99295  99301  99303  99307  99313  99315  99321  99327  99331  99333  99337  99343  99345  99351  99355  99357  99361  99363  99367  99369  99371  99372  99373  99375  99376  99377  99379  99381  99385  99387  99391  99393  99397  99403  99405  99411  99415  99417  99421  99427  99433  99435  99441  99445  99447  99453  99457  99463  99471  170175 

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象( )

A.變形蟲的變形運動

B.細胞膜是細胞的邊界

C.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜

D.細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列元素中,構(gòu)成有機物基本骨架的是( )

A.碳 B.氫 C.氧 D.氯

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( )

A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下觀察細胞膜,可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶,那么關(guān)于這兩條暗帶和一條明帶的化學(xué)成分的說法比較準(zhǔn)確的是( )

A.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì);明帶的主要成分是磷脂,無蛋白質(zhì)

B.明帶的主要成分是蛋白質(zhì);兩條暗帶的主要成分是磷脂,無蛋白質(zhì)

C.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì);明帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質(zhì)

D.明帶的主要成分是蛋白質(zhì);兩條暗帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質(zhì)分別是( )

A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠 C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質(zhì)和磷脂

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?雅安模擬)下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述,錯誤的是( )

A.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

B.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

C.現(xiàn)代生物進化理論認為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D.拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?德州一模)如圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計,①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.下列分析錯誤的是( )

A.溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中

B.若在單側(cè)光照下進行該實驗,不能得到相同的實驗結(jié)果

C.④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

D.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?泰安二模)下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是( )

A.植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應(yīng)

B.同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同

C.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

D.生長素有極性運輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?廣安模擬)關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,正確的是( )

A.用高濃度的α﹣萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量

B.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

C.人自身不能合成生長素,但在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素,可以推斷人吃了含生長素的植物后在消化道不能消化生長素直接吸收,且人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶

D.水平放置的根在太空中生長素仍能極性運輸,但因為失重而喪失了向地性和兩重性

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?嘉興二模)在生長素的發(fā)現(xiàn)史上,1913年丹麥植物學(xué)家波森.詹森進行了如圖的實驗,以檢驗達爾文的化學(xué)物質(zhì)假說.下列敘述錯誤的是( )

A.達爾文的假說是,可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

B.選擇明膠和云母的原因是,化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母

C.當(dāng)時的實驗結(jié)論是,的確有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞

D.若把單側(cè)光改為黑暗進行實驗,實驗結(jié)果就不能支持達爾文的假說

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案