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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

除下列哪一項(xiàng)外,轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是

A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存

B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接

C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選

D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是

A.抗性基因

B.發(fā)光基因

C.產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因

D.貯藏蛋白的基因

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的

A.消毒滅菌 B.適宜的溫度

C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③胚胎移植 ④細(xì)胞核移植

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

能有效打破物種界限,定向改造生物的遺傳性狀,培育新的優(yōu)良品種的生物技術(shù)是

A.基因工程技術(shù) B.誘變育種技術(shù)

C.雜交育種技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是

A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B.群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象

C.動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)

D.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu)

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí),種群出生率與死亡率相等

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率

D.果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)

B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過(guò)程

C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用

D.如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞

 

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科目: 來(lái)源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A.地球上所有生物及其所擁有的全部基因,以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性

B.生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D.保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫(kù)的多樣性

 

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