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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B.體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

美國得克薩斯州科學(xué)家在2002年2月14 日宣布,他們已經(jīng)培育出世界上第一只克隆貓,這只名為CC的小貓貓色花白,看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑貓媽媽,也不完全像為它提供細(xì)胞核的基因貓媽媽?赡苷_的解釋是(   )

A.發(fā)生了基因重組所造成的結(jié)果

B.周圍環(huán)境作用的結(jié)果

C.提供卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因調(diào)控的結(jié)果

D.生養(yǎng)它的花斑貓媽媽基因調(diào)控的結(jié)果

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼,它由單克隆抗體與藥物、酶或放射性同位素配合而成,因帶有單克隆抗體而能自動導(dǎo)向,在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。下列有關(guān)單克隆抗體和“生物導(dǎo)彈”的敘述,錯誤的是( )

A.單克隆抗體是僅由一種類型的細(xì)胞制造出來的抗體

B.單克隆抗體不能與靶細(xì)胞內(nèi)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

C.用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞

D.“生物導(dǎo)彈”具有高度選擇性,對異常細(xì)胞具有命中率高、殺傷力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康,配對不正確的是( )

A.胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B.植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C.培養(yǎng)莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗

D.用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是 ( )

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)全能性的敘述,不正確的是(   )

A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性最高

B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá)

C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體,它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到,也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得,由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請據(jù)此判斷下列說法中不正確的是 (  )

A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難、發(fā)芽率低等問題

B.培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C.同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1

D.該項技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是(  )

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D.細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

從某海洋動物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是(  )

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

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科目: 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是 ( )

A.PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體

B.使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型

C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性

D.用胰蛋白酶處理動物組織后,可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液

 

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