科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種細胞生命活動中,不能用如圖表示的是
A.腎小管上皮細胞分泌K+
B.下丘腦相關區(qū)域促進胰島釋放胰島素
C.乙酰膽堿,去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質的釋放
D.抗體,干擾素的釋放
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下列相關的敘述中,正確的有
①血液、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是神經(jīng)元
③神經(jīng)遞質是由突觸前膜以胞吐方式釋放,進入突觸間隙并作用于突觸后膜上的受體蛋白,使下一個神經(jīng)元興奮的一類信息分子
④抗毒素、抗生素和干擾素等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質在免疫調節(jié)中具有重要作用
A.2個 B.3個 C.1個 D.0個
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時,根總是由近根端長出,葉從近苗端長出(見下圖),這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是
A.近根端與近苗端基因的表達情況不同
B.根的向地生長與莖的背地生長都體現(xiàn)了生長素促進植物生長的兩重性
C.極化再生過程中,發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
D.近根端屬于形態(tài)學的下端,近苗端屬于形態(tài)學的上端
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“神舟七號”上的三位宇航員在太空時有非常明顯的失重感,失重時人體的液體靜壓喪失。人體的感受器感到體液增加,機體通過體液調節(jié)系統(tǒng)減少體液,出現(xiàn)體液轉移反射性多尿,導致水鹽從尿中排出。下列有關人體內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是
A.水鹽從尿中排出使?jié)B透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會引起代謝紊亂
B.液體靜壓喪失,導致腿部體液轉移到人的身體上部,出現(xiàn)鳥腿(腿部變細)現(xiàn)象
C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
D.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調節(jié)的共同作用下維持的,體液調節(jié)占主導地位
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關信息傳遞過程中,錯誤的是
A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質肌肉或腺體
B.胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部
C.雌蛾性外激素同種雄蛾
D.小腸黏膜促胰液素胰島
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某外傷病人,不能說話但能聽懂別人講話,不能寫字但能看書看報,那么受損的是
A.運動性語言中樞 B.聽覺語言中樞
C.視覺語言中樞 D.運動中樞
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取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是
A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能
B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白降低,會引起水腫,這是因為( )
A.血漿滲入組織液的速率降低
B.組織液回滲速率降低
C.淋巴生成速率降低
D.淋巴循環(huán)受阻
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向籽粒的運輸與積累
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長發(fā)育過程中激素調節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)
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科目: 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖,下列敘述正確的是
A.①、③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.人體的體液包括內環(huán)境和細胞外液
C.細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和O2
D.⑥可表述為:體內細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質交換
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